我校圆满完成2016年高等教育质量监测国家数据平台数据信息采集填报与分析工作

根据省教育厅《关于开展2016年普通本科院校教学基本状态数据采集的通知》（甘教高函〔2016〕50号）文件精神，由教学质量监控与评估处牵头，组织教务处、人事处、国资处、科研处、招生就业处、财务处、图书馆、规划处、学生处、团委、校办和网络中心等13个部门于 10月 25日 至 11月 22日 完成了2016年我校高等教育质量监测国家数据平台数据信息采集填报和分析工作。  

高等教育质量监测国家数据平台是在原“高等学校教学基本状态数据库”（2.0版）基础上升级后的国家数据平台，采集、填报的数据作为今后国家、省上和学校质量常态监测、院校评估、专业认证和撰写年度教育质量报告的重要依据，旨在建立本科教学质量常态监测机制，健全高等教育质量保障体系。此次数据采集内容和填报方式与2.0版数据库相比均发生了较大变化，信息采集从统计汇总性数据向原始性数据转变，本科专业和专业课程等相关信息的采集数据量加大，同时响应国家创新创业政策的导向增加了“双创”方面的数据采集。  

此次采集填报的数据内容包括学校基本情况、学校基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息和教学管理与质量监控等七大类，共计78个表格，674项数据指标，22300余条信息。在数据采集填报过程中，学校领导高度重视，专门召开会议，全面部署数据采集工作，明确了工作内容，提出了工作要求。各部门根据任务分工，本着“负责、客观、真实、准确”的原则，通过部门填报、专人负责，按照要求在规定时间内完成了数据采集各项工作任务。教学质量监控与评估处于 11月 15日 至22日顺利完成数据的审核、上传工作，并形成数据分析报告。  

通过本次数据的采集填报与分析，发现我校各项基本状态数据相较于去年进一步合理，同时也找出了我校办学过程中存在的问题与不足，为下一步学校转型发展与内涵建设提供了准确的数据支撑。