甘肃“园长奶奶”34年幼教路：从招生难到抢号入园

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　　中新网兰州8月7日电 (记者 杨娜)“从小喜欢孩子到现在年过五旬，对于幼儿教育这份事业，我的热情始终如一。”投身幼教事业34年，甘肃省天水市甘谷县第二幼儿园园长颉莉近日作出了一个决定，九月份退休之后，她将继续回到幼儿园和孩子们一起，在这个岗位上发挥自己的余热。

　　颉莉所在的幼儿园，现在是当地的“明星”幼儿园，每年招生季，家长们从之前现场排队到如今网上抢号，只为让自己的孩子获得一个入园名额。颉莉说，注重习惯培养、兴趣激发，几年学习结束之后，从她的幼儿园毕业的孩子，拥有更强的自主学习能力，以及良好的生活、学习习惯，获得多方赞誉好评。

　　看着现在报名的火爆场面，颉莉笑称，没有人能想到25年前，自己刚接手园长的时候，招生难成了当时制约幼儿园发展的重要问题，她需要挨家挨户做推销，才能说服几个家长，为自己的孩子在幼儿园报名学习。

　　颉莉从小喜爱孩子，1987年从天水市第一师范学校幼师专业毕业之后，被分配至甘谷县第二幼儿园任教。因为进行过系统专业的学前教育，她无法认同当时的幼儿教育模式，小学化的教学方式，从家长到社会对学前教育的不重视，让颉莉对这份事业产生了动摇。

　　“那时候家长觉得接送麻烦，认识不到上幼儿园有什么作用。”因为这种态度和意识，她所在的幼儿园，到了冬季只剩下了8、9个学生，学生少、老师多成为常态，招生困难造成经营难，工资拖欠等问题让颉莉产生了辞职南下打工的想法。

　　上个世纪90年代中期，辞职遭遇全家反对之后，颉莉继续留在幼儿园任教，随后成为园长。“面对当时幼儿园的现状，我是拒绝当园长的。”立志要成为甘谷县幼儿教育第一人的她，经过了一系列思想斗争，最终决定，当好这个园长，让甘谷县第二幼儿园成为一所家长争先恐后选择的幼儿园。

　　颉莉当时面临的现状，是幼儿园的经费紧张到买一盒粉笔都要精打细算，幼儿园的老师无一支持她的想法，她们觉得这完全在异想天开。颉莉开始自己一个人写好招生广告，骑着自行车走街串巷地贴广告，逢人就宣传孩子上幼儿园的重要性，动员家长送孩子来园。直到1998年，距离她当园长过去了两年时间，幼儿园的招生情况才出现了明显好转。

　　随后，颉莉通过争取政策改善幼儿园硬件设施、邀请专家讲课改进教学方式等措施，想方设法提高办园水平，让幼儿园获得进一步发展。她始终坚信，幼儿教育在孩子一生中，具有重要的作用。

　　在这种理念下，颉莉不断去学习、深造，更新自己的幼儿教育知识，并把它们传递给其他幼儿教师。她认为孩子在幼儿阶段接受的教育，要以培养习惯为主，要摒弃填鸭式的、小学化的知识教学，转而去培养他们良好的生活、学习习惯，激发他们探索世界的欲望，让他们逐渐形成自主学习的良好习惯，为今后进行更深入、复杂的学习打好基础。

　　“幼儿教育不在于教了几首儿歌几句唐诗，教师要做好引导、观察和记录，为孩子创设良好的生活环境，激发孩子的兴趣和积极探索世界的欲望，并为他们培养出良好的习惯，这会让他们受益终身。”为此，颉莉主张在班级活动区设置区不同区域，将教室分为美术、阅读、建构等在内的不同区域和角落，鼓励孩子按照自己的兴趣进行自主学习。

　　此外，为了让孩子们从小了解并热爱自己的家乡，颉莉带着全园教师，利用业余时间走街串巷，搜集整理甘谷县民间优秀传统文化，组织完成甘肃省“十二五”规划课题——《本土游戏与幼儿园课程的整合研究》，甘谷县科技局课题《本土文化在幼儿园教育中的应用》。

　　在此基础上，颉莉主持编辑出版本土文化系列园本教材一套8本，内容包括甘谷县的历史景观、历史名人、名优小吃等内容，将它们应用于教育教学实践。丰富的课程内容，拓展了孩子的视野，提升了孩子的审美情趣，促进了教师专业化成长。

　　除了改变教学模式，颉莉还通过各种形式调动家长参与幼儿园发展的积极性，发挥家长和家庭对幼儿教育的作用。她先后多次以问卷调查、创办幼儿家长学校、定期为家长介绍学前教育等形式，做家庭教育讲座50余场次，强调开发幼儿智力的重要性，让家长明白，只有良好的家风、家教才能培养出优秀的人。

　　“从前幼儿园举办亲子活动，家长都请不来，来的也都是年迈的爷爷奶奶，现在父母们请假都要来参加。”颉莉说，通过家长的参与，可以让他们看到，孩子在幼儿园接受教育之后发生的变化，亲身体验到学前教育的重要性。

　　颉莉坦言，自己作为两个孩子的家长，并不称职，从“园长妈妈”到“园长奶奶”，她将自己的青春和热情都倾注在一批又一批的幼儿身上，却错失了自己孩子的很多成长，缺少对他们的陪伴。

　　34年间，颉莉曾多次向甘谷县教育局递交辞职报告，可一次又一次重新回到熟悉的幼儿园，继续着自己的幼教事业。她始终认为，和孩子们在一起获得的轻松快乐，是这份事业带给她最宝贵的财富。

　　除了对自己幼儿园的不舍之外，颉莉也放不下帮扶发展的众多民办幼儿园，这也促使她作出退休之后返回岗位的决定。能将自己多年来有关幼儿教育的经验心得传递给更多的人，共同推动幼儿教育更加健康发展，这是令她感到欣慰的事情。(完)