景泰县教育局举办校园文化建设校长论坛

为进一步更新中小学校长办学理念，完善学校的治理体系，切实提高广大校长的学校治理能力，全面推进全县“一体两翼”（以素质教育为主体，以校园文化建设和高效课堂建设为两翼）工程，优化育人氛围，提升全县教育发展内涵和核心竞争力，近日，景泰县教育局举办了以“文化铸就内涵，特色彰显活力”为主题的校长论坛暨校报、校刊、校本课程展览活动。教育局领导班子成员及全县各学区、中小学校长120多人参加了本次论坛活动。

本次论坛活动分“分组交流，校报、校刊、校本课程资料展览和专题交流”三个环节。首先进行了“分组交流”，各与会校长紧紧围绕校园文化建设、学校管理、教育教学质量提升及学生的全面发展等问题进行了深入细致的探讨，发表了各自的观点，掀起了一场“思维风暴”，在近三个小时的“精神大餐”中校长们引经据典，结合自己学校在校园文化建设中的所做、所思、所感展开了热烈讨论，求同存异，达成共识。随后，各与会校长参观了全县各中小学校报、校刊和校本课程资料展览。大家一致认为参展的校报、校刊和校本课程资料内容丰富多彩,编排美观生动,具有较强的实效性,可读性，已成为学校加强舆论引领、思想教育的重要阵地，成为学校展现师生才能、培植学校文化的重要平台，成为增进学校与学生、家长、社会沟通与交流的重要桥梁。

在下午进行的“专题交流”会上，各“分组交流”组长就本组交流情况和本学区（校）在校园文化建设中所取得的成绩和主要做法与大家进行了分享。大家一致认为校园文化是学校形成和发展的物质文化与精神文化的总和，是师生精神风貌、思维方式、价值取向、行为规范、人文传统、制度建设的综合体现。校园文化建设是学校培养适应时代要求的全面发展的学生的内在需要，也是学校个性魅力、办学特色和综合水平的重要体现，有助于提高学校领导班子的文化意识，更新观念，促使学校加强软硬件建设，提高学校的文化品位；有助于学校强化管理，提高管理水平，实现管理科学化、现代化，培养高素质的领导者；有助于加强学校思想政治工作，建设一支高素质的教职工队伍；有助于教育教学，给学生营造更为良好的文化学习氛围，促进教育教学质量的提高；有助于塑造学校的品牌形象，增强学校的吸引力和影响力，促进学校可持续发展。

会上，教育局党总支书记、副局长宋希才回顾总结了三年来全县中小学校园文化建设取得的成绩，他认为，三年的校园文化建设之路，始终坚持“外学内创，典型引路，以点带面，整体推进”的工作思路，组织上强力推进，工作上狠抓落实，初步探索出了“理念引领——特色提炼——制度规范——物化呈现——行为内化——活动深化”的校园文化建设基本步骤。始终坚持以立德树人为根本，以促进教育均衡发展为主线，以全面推进素质教育为核心的发展之路，把“两校三园”（校园文化建设示范校、德育示范校；快乐校园、书香校园、文明礼仪校园）建设作为全县校园文化建设的载体，将校园文化建设与学校精细化管理、教育教学改革、提升学校的办学水平和促进学生的全面发展有机结合，形成了教育合力，以文化人，有力推进学校内涵发展，提高校园文化软实力。同时，全县各中小学因地制宜，因势而为，勇于实践，大胆创新，探索出了各自不同的特色之路，取得了可喜的成绩。一是在整体推进学校文化建设的过程中，全县中小学校长的办学理念更加清晰，学校的“一训三风”赋予了更为贴切、实际的内涵，真正能够成为引领学校发展的“灵魂”，成为师生共同追求的精神坐标；二是校园环境文化凸显育人功能，学校的一草一木、一字一画、一墙一壁、一砖一石、一室一厅都注入了深刻的育人内涵，润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启迪，校园内到处体现出人文关怀，渗透着温馨和童趣，洋溢着浓浓的文化氛围，达到了形式与内容的和谐统一；三是学校的管理更加精细，制度更加完善。大部分校长已在研究和思考自己的管理思想和办学理念，校长的文化视野、文化判断力和文化选择力正在提升，校长的自我管理意识在逐步增强，校长已成为学校文化的传承者、策划者、领导者、实践者和创新者。许多学校的规章制度由管理者和师生共同参与制定，并通过教代会讨论形成，更具科学性和人文性，让制度的执行逐步成为师生的一种自觉行动。自我激励、自我约束、自我管理的制度文化正在逐渐形成；四是课堂文化建设稳步推进。各学校认真加强教学常规管理，积极学习先进的教学经验，切实转变教学理念，大力推进高效课堂建设，着力提升教育教学质量。同时，按照“整体推进，分步实施，重点突破，全面提升”的工作思路，努力构建以“学、导、练、测”为核心的具有景泰地方特色的高效课堂；五是行为文化建设深化提高。各学校以学生为德育主体，以生活为活动舞台、以实践为主要形式、以体验为情感源泉，狠抓德育教育，通过开展形式多样、主题鲜明的活动，对中小学生进行文明礼仪、行为习惯教育，对教师进行师德师风教育，引领师生幸福成长，使德育工作呈现出了系列化、常态化的特点；六是活动文化精彩纷呈。各学校以体育艺术“2+1”项目为抓手，积极开展大课间活动和快乐星期三活动，倾力打造艺术校园、书香校园、绿色校园、快乐校园、文明校园等，让学生的文明素养、艺术素养、身体素质、精神面貌等得到充分发展，校园文化活动精彩纷呈，各具特色；七是特色文化建设百花齐放。各学校在校园特色文化建设上都化了大量的精力和一定的财力，以提升校园文化的内涵，提升学校的品位，提升学校的竞争力。

针对全县校园文化建设存在的问题和今后的工作，他强调，一要进一步提高认识，转变观念；二要切实加强“两校三园”建设工作的组织领导；三要加强校园文化建设队伍建设；四要逐步加强“两校三园”建设工作的理论积累；五要努力强化“两校三园”建设工作的品牌思路；六要逐步培育形成体现学校特色和个性的一训三风；七要通过开展丰富的校园活动，深化校园文化的内涵；八要发挥校长在校园文化建设中的核心引领作用。

最后，教育党委书记、县政府督学王锡荣做了总结讲话。他指出：在今天的论坛上，各位校长就校园文化建设工作进行了经验交流，虽然各校存在区域、规模等方面的差异，但是，都有一个共同点，那就是高度重视校园文化建设，重视常规管理，重视教师队伍建设，重视教学质量。针对全县教育教学工作，他强调：一要正确认识，合理定位，持续推进校园文化建设；二要依法治校，精心管理，不断提高教育教学管理水平；三要加强学习，强化素质，着力打造高素质的教师队伍；四要深化课改，优化课程，全面提升教育教学质量。

本届校长论坛有发言、有点评、有互动，这是一次思想的盛会、观念的碰撞、信息的交流、成果的分享，必将迸发智慧的火花。相信此次校长论坛将成为推动全县中小学校园文化建设的新平台。本次校长论坛的成功举办，对于全面加强全县校长队伍建设，提升学校管理水平和教育质量，具有非常重要的意义。

供稿：景泰县教育局