去年上课，今年领钱？

    原标题：去年上课，今年领钱？

    2015年参加西安市事业单位公开招聘考试走上教师岗位七个多月了，至今仍未领到过工资，周至县173名年轻老师为此叫苦不迭。老师们称，“学校让我们耐心等待，可我们实在不好意思再向家里伸手要钱了。”而当地教育局则回应说，工资手续程序复杂，估计六七月份可发工资。（5月21日《华商报》）

    干活儿大半年，工资未领取。年轻教师们靠“啃老”过日子，教育部摊手耸肩“怪我咯”？原来，怪只怪“复杂”的程序：据说，相关部门要为每个老师办好5份文件资料，然后在财政局领相关审批表，经审核批准后再上报签字。啥时能领取呢？推说到今年六七月，但前提还是“估计”。周至县教育局介绍，2014年分配来的那一批教师，也是在2015年7月才开始领到工资。

    估计全中国大部分新教师都要庆幸没有“落户”在周至，如果按照这样的审批速度、这样的办事程序，外地年轻人在居之不易的大城市执教，或许早就活不下去。账面上2000多块钱一个月的工资，辗转大半年还迟迟不见动静——地方部门就如此“待遇留人”“机制留人”？几个问题，如鲠在喉：一则，程序严谨不是拖沓低效的借口。招聘新教师的又不是你一家，工资滞后到这个状态，究竟是程序太繁琐还是审批太“裹足”？二则，工资高一点还是低一点，尚且有“县情”之别可以体恤，但如此迟迟不到的工资，算“欠薪乱象”吗？农民工欠薪了有人管，这新教师“跨年”的欠薪就只有痴等的份儿吗？

    教师薪资收入体面，教育才有尊严可言。别忘了，在新一轮O2O移动教育创业成为风潮的当下，不久前就有平台上的注册教师称，在线辅导“年薪几十万元的算正常，100来万元的也有，超过200万元的可能不太多。”让传统教育有坚守的勇气、让传统教师有安心的底气，基本工资发放到位、基本绩效公平正义，这是毋庸置疑的基础与前提。欠发达地区的教育，不能总是靠“名额补贴”来求得均衡，更不能像叶公好龙般假装很重视，因为，地方财政对教师的姿态，很大程度上折射着政绩观的小心思。

    “七个多月领不到工资”，这本身就是行政绩效的灰色寓言：它一方面拷问着职能部门的履责能力，另一方面拷问着行政作为的民生底线。更重要的是，这样的姿态，如同一张清晰醒目的试纸，把地方部门的权利生态形象生动地映射出来。比如，敢问有投资意向的老板们，看到这样的“审批征程”，又会作何感想、作何联想？

    比程序复杂的，是人心；令人心诡谲的，是制度阙如。地方教育等部门如此对待173名年轻老师，寒的何止是173颗滚烫的心？眼下而言，抒情与等待都不是正解，维权与问责才是关键。拖欠工资，不仅要及早补齐、还得赔偿损失；审批迟滞，不仅要分析缘由、还要开列责任清单。再不济，去看看发达地区的新教师工资是怎么核发的吧。若能再举一反三，也许很多类似的矛盾与纠结，都会清朗而辽阔起来。

    文/邓海建