千名记者走基层——特殊的舞蹈课
在玉门市，有一位舞蹈老师，她用舞蹈为留守儿童、为那些缺少关爱的孩子们，打开一扇扇心灵的窗户，把爱与尊重，希望与未来，种在孩子们的心中。特殊的舞蹈课，传递的是一种人性之美和爱的力量。
正在跳舞的孩子们，是玉门市小金湾东乡族乡民族学校的学生。几个月前，这群孩子还毫无一点舞蹈基础，而负责教会他们舞蹈的则是名叫金淑梅的志愿者教师。
每周，金淑梅都会来学校给孩子们上舞蹈课，同时培训学校的老师们学习舞蹈。由于孩子们都没有舞蹈基础，往往一个动作，她都要示范很多次。从形体动作到眼神表情，以及对舞蹈音乐的理解，金老师耐心地为孩子们讲解着。
2013年，刚刚当选为甘肃省舞协副主席的金淑梅接触到了国家“新农村少儿舞蹈美育工程”项目。考虑到扶贫先扶智，曾经是酒泉师范学院舞蹈老师的她主动接受了任务，选择在酒泉地域偏远、建乡比较迟、经济相对落后的几个移民乡学校，开始了她特殊的舞蹈课。
起初，来上舞蹈课的孩子们，都是学校推荐的品学兼优以及有一些舞蹈基础的学生，虽然这样的孩子教起来很快，但是金老师却有了个大胆的想法。她将目光投向了留守儿童，投向了一些让学校老师和家长头疼的所谓“顽劣孩子”。
今年7月份，金老师带着首批全部由留守儿童、顽劣孩子组成的舞蹈队，参加了第八届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演以及中央电视台《舞蹈世界》的录制。令人没想到的是，孩子们不仅得了奖，还得到了专家和评委们的一致好评。曾经的顽劣与孤僻，已经在舞蹈中，蜕变成了孩子们眼中满满的自信与爱。
如今，正在紧张排练的小金湾乡的孩子们，是金老师准备明年带去北京参加汇演的孩子们。这些孩子们，大多数都没有出过远门，更无法计算北京究竟离自己的家乡有多远,但是因为舞蹈，拉近了他们与北京的距离。
舞蹈课上，一名孩子引起了我们的注意。他叫祁小平，今年9岁，他的腿因为生病导致行走不便。金老师告诉我们，小平是主动要求来上舞蹈课的，考虑到他学得认真，这次新编的舞蹈中专门为他设计了一个角色。
特殊的舞蹈课，正在放大、扩大，在点燃着孩子们心中美好的愿望。
与孩子们聊天时，我都会问一个问题，“以后最想做什么工作”，几乎所有的孩子都说想当老师，舞蹈老师……这统一的答案，让我想了很久，或许在孩子们的心中，在这些从被忽视到被关爱的孩子们心中，已经将老师等同于帮助别人。扶贫先扶智，新校园、新操场固然重要，但是更重要的是教会他们爱的能力，面对困难的勇气和对未来的信心。
记者：杨海芸,王涛,酒泉台,安成玲,刘勇
甘肃台报道。