“区校共建”创新德育形式 “岳麓样本”带来启示

    湖南长沙岳麓山，这块千百年来弦歌不绝的地方，而今聚集着中南大学、湖南大学、湖南师范大学等22所高校，常年在校大学生30余万人。近年来，一批批“道德模范”“时代楷模”“中国好人”的涌现，让岳麓区不仅是知识的殿堂，也成为道德的高地。这些成绩的取得在一定程度上得益于岳麓区委区政府与驻区高校的“区校共建”行动。

    高校成为“道德高地”

    2015年3月4日，湖南师范大学美术学院副教授段江华勇救落水儿童，在全社会引起热烈反响。这位“最美画家”也被中宣部授予“时代楷模”称号。

    一个楷模就是一面旗帜。在岳麓山下，像段江华这样的教育工作者还有很多，有用爱心点燃残障孩子艺术梦想、3年来坚持义务舞蹈培训的郭贝贝，有将文化志愿服务带到偏远农村、组建农民声乐合唱团的邓丽萍……他们用自己的行动诠释着“学为人师，行为世范”。

    与老师们并肩而行的，是积极参与志愿服务的大学生们。在中南大学，“左家垅爱心家教”义务服务30余年，累计受众达10万人次；在湖南中医药大学，“微尘”义诊队每年为社区、福利院提供服务5000多人次……目前，岳麓区驻区高校注册大学生志愿服务团队共400多个，他们的身影活跃在大街小巷。

    岳麓区委书记周志凯说：“引导大学生把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来是我们的责任。高校管好讲台，地方搭好平台，‘区校共建’一方面是帮助大学生践行社会主义核心价值观的有效方式，另一方面也将为岳麓经济社会发展提供支撑。”

    “区校共建”创新德育形式

    在岳麓区，每3个市民中就有1个是大学生。把大学生德育工作做好了，整个区的精神风貌就能上一个台阶。基于这种认识，2012年岳麓区启动与驻区高校的共建行动。

    区校共建的“最先一公里”在于健全对接机制。近年来，岳麓区与各高校探索建立了区校德育工作联席制度、重大事项通报制度、年度工作要点对接制度等，形成了区校统一规划、统筹投入、定期会商、资源共享、考核同步的有机系统，从制度层面确保行动有序推进。

    区校共建的“中间一公里”在于搭建实践平台。4年来，岳麓区和各高校在学院与街道协作、班级与社区互动上下功夫，推动全区115家区直单位、企业提供长期见习岗位，建成面向大学生的道德实践基地近300个，开展“院士论坛”“道德模范进高校”等主题活动70余个，打造湖南抗战文化园、廖月娥敬老院等基地，形成了师生走出校园参与道德实践、道德楷模走进校园的良性互动。

    区校共建的“最后一公里”在于强化信息服务。为引导和方便广大师生参与到活动中来，岳麓区安排300多名街镇干部作为“联络员”，长期为大学生参与道德实践提供咨询和帮助。同时开发网络信息发布平台，利用高校门户网站、校园手机报、微信公众号，及时向大学生推送共建基地的岗位信息、志愿服务活动需求等，解决了大学生参与德育实践“有意愿、无平台”的问题。

    “岳麓样本”带来的启示

    加强大学生道德教育是全社会的共同责任，“区校共建”的实践，为推进当代大学生品德养成，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观提供了有益借鉴。

    启示一：地方党委政府应主动担责，建好“社会大学”。“区校共建”打破了地方政府和高校行政隶属不对等、管理模式不同步、对象群体不相适的桎梏，盘活了区内科教、文化资源，在高校之外建起了充满正能量的“社会大学”，既能为高校师生提供道德修养的广阔平台，又能为地区发展提供良好的道德滋养。

    启示二：高校应坚持开放办学，用好“社会课堂”。高校开展大学生德育工作，不仅要讲好理论，通过书本、案例启迪学生智慧，还要走出“象牙塔”，充分利用社会资源拓展教育教学空间，引导大学生深入社会，肩负起社会责任。

    启示三：社会应给予高校好人好事更多礼遇，强化“社会评价”。道德模范、身边好人、最美人物……表彰不仅仅是个人的荣誉，也是推动德育工作长效发展的有力支撑。对志愿服务组织和个人进行扶持，在奖励、就业等方面给予高校品德优秀者更多的关注，有助于形成高校德育建设和社会道德建设的良性互动。

    《 人民日报 》（ 2016年03月31日 18 版）