努力做好中小学心理健康教育

　　教育部在2012年12月印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，对中小学心理健康教育从内容、目标和任务等方面作出了具体详实的规定。

　　然而，在具体教育实践中，我们发现，有很多教育工作者对中小学生心理健康教育的认识还存在着诸多误区，比如把心理健康教育德育化，把心理健康教育医学化，把心理健康教育狡隘化的问题，等等，殊不知，“师者，所以传道授业解惑也”。我们知道，学生的种种心理问题不但严重地影响着他们自身的健康发展，而且也直接影响学校正常的教育、教学工作。因此，在教育领域开展心理健康教育是十分迫切并具有重要现实意义的，作为一名教育工作者，就是要转变观念，走出误区，根据学生生理、心理以及年龄特点，运用科学有效的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。

　　一是处理好学校常规教育与心理健康教育的关系。心理健康教育对学校教育的作用和影响，应该与其他学科教育之间水乳交融，而不是牵强捏合。我们要自始至终把心理健康教育放在服务学生学习、让学生保持健康的心理作为目标，以各种课外活动为载体，对学生提供引导、辅导、咨询服务，解开学生心中的困惑，辅导学生应对挫折的方法，消除学生青春期的难题和烦恼。所以说，中小学心理健康教育是所有学科教育共同的责任，是教师专业素养的重要内容，渗透于学校教育教学的各个环节和活动之中，是素质教育的基本要求。

　　二是处理好心理咨询师职业资格证与教师资格证的关系。从事心理健康教育工作者不仅要取得心理咨询师职业资格证，而且需要教师资格证。我省在这方面还处于初级阶段，但可以借鉴先行省市的成功经验，逐步做到专职心理教师必须具有心理学专业本科以上学历或持有省市教育部门颁发心理健康教育教师培训A证资格证书；兼职心理教师必须持有省市教育部门颁心理健康教育教师培训C证以上资格证书；班主任教师逐步达到持有省市教育部门颁心理教育培训C证资格证书；其他学科教师和学校行政管理人员必须持有市、县教师继续教育心理健康教育培训结业证书。同时，我们还应该处理好心理咨询与保护个人隐私的关系，不断总结和积累工作经验，进而促进教师心理教育水平的提升。

　　三是处理好学校心理健康教育与家庭教育的关系。中小学生的心理健康在很大程度上取决于家庭养成教育和家庭环境，因此，开展心理健康教育离不开家长的支持、配合和参与。心理健康教育的教师必须学习家庭教育学，全面了解家庭对孩子情感上的各种影响。还要努力举办家长学校，给家长传授科学的育人知识，实现中小学生心理健康从家庭抓起。

　　四是处理好心理健康教育与学校德育的关系。中小学心理健康教育是改进中小学德育工作的重要组成部分之一，但是，一些教师和个别专家把德育和心理健康教育混为一谈，甚至以开展学校德育来替代开展心理健康教育。二者如何融会贯通，相得益彰？心理健康教育不仅注重培养“四有”公民，培养创新型人才，而且注重教育学生树立“三心”，即对于父母、祖国和人民具有感激之心；对老师、对历史传统文化具有敬畏之心；对贫穷的弱势群体具有恻隐之心，富有同情心。

　　五是处理好学生心理健康与教师心理健康的关系。当前，中小学教师队伍由于工作、社会、家庭、待遇等方面的极大压力，保持一个健康愉快的心理非常重要。作为教育工作者，对教育一定要有信仰，要围绕立德树人这个根本任务，树立“一生淡泊名利、一心教书育人”的敬业精神。教师要紧紧围绕以学生为中心，让每一个学生保持健康的心态，对学习保持强烈的求知欲和浓厚的兴趣，在学习的过程中找到乐趣和自信，让师生共同去追求一个又一个振奋人心的教学的成效和学习的收获。

　　六是处理好普通学生心理健康教育与特殊学生心理健康教育的关系。残疾学生、留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童、孤儿、寄宿制学生等特殊中小学学生应该是学校实施心理健康教育关注度较高的对象。教师既要关注全体学生发展性心理健康，又要关注部分弱势群体和一些需要辅导的特殊群体。

　　七是处理好心理咨询(辅导)教师与其他教师之间的关系。学校教育工作主体以教育教学为主，在教学中出现和发生的各种与心理、情绪有关的问题，仍然要靠任课老师、班主任解决，与家庭有关的心理和情绪仍然要靠家庭教育来解决，与社会教育有关的影响和环境，还是要靠有关部门来解决。

　　八是处理好落实《纲要》规范办学与探索创新的关系。心理健康因素包含在一切教育之中，体现在学生的需求之中，贯穿在施教的责任与爱心之中。学校在实施心理健康教育中要做到理论与实践相结合，以实践为主；宏观与微观结合，微观为主；从正面全体引导式教育为基础，区分常规与特殊教育关系、预防与辅导关系，实施启发式的帮助，塑造好品质的人与好成绩的人。此外，我们还应注意到，有些问题可能让学生自己解决效果会更佳，教师要始终尊重学生的人格和尊严，要恰当寻找切入点和正确把握度，既不能把简单问题复杂化，也不能把复杂问题简单化。

　　综上所述，只要我们各级教育行政部门和每一所学校认真贯彻落实新《纲要》精神，持之以恒地推进中小学心理健康教育，我省基础教育必将得到科学健康地持续发展。

　　(作者系甘肃省教育厅副厅长)