肃南县农牧村劳动力技能培训工作因需施教 力推“三学”模式

为扎实深入的开展好农牧村劳动力技能培训工作，使培训内容更具针对性和实效性,肃南县农牧村劳动力技能培训以农牧民“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”为原则，围绕增强农牧民培训效果，由单调培训向多样化培训转变，积极推行菜单式选学、订单式送学、互动式教学的“三学”模式，取得了较好的培训效果。
    一是菜单式选学惠农。在农牧民开展培训之前，针对不同层次、不同乡镇、不同年龄的培训对象设定不同的培训内容，采用问卷、需求调查表等形式征求农牧民群众、党员干部的意见，让培训对象自己选择最需要学习的培训内容，县农培办再根据培训对象选学情况予以确定，及时修订培训计划，调整培训重点，细化培训内容，以需定学，以需定师、聘师，分行业、分类别、分层次确定培训对象，广泛宣传发动，精心组织落实，做到符合乡镇、村劳动力发展现状，符合不同类别需求，符合同一类别不同层次需要，推出适合农牧民的“菜单式”技能培训方式，提高了培训的实效性，极大的提高了农牧民参训积极性。
    二是订单式送学便农。各乡（镇）根据本辖区内农牧民对学习或培训内容的需求进行分类统计后，向县农牧村劳动力技能培训工程领导小组办公室进行申请，上报学习培训“订单”，领导小组办公室根据“订单”要求，针对用工单位和求职人员就业意向，合理设置相应的培训专业和培训时间，适时组织师资力量上门授课，办流动课堂，开展送学上门活动，扩大了农牧民培训覆盖面，真正做到“农学”两不误。
    三是互动式教学促农。彻底转变一言堂的灌输式教学模式，实施“众言堂”的启发互动式教学模式。在培训过程中通过组织讨论、事例分析、现场问答、专家座谈、主题讨论等形式，开拓参训农牧民的思维方式，让农牧民在互动中现身说法，交流在发展生产、增收致富、日常种养殖过程中的好经验、妙办法。并通过现场观摩“手把手”的教学方式，把课堂搬到田间地头、牛棚羊舍，使农牧民自觉融入到学习培训当中。（肃南县科技局 金生鑫供稿）