专家学者兰州话新工科与人才培养:结合实际 尊重规律

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　　中新网兰州8月18日电 (记者 刘玉桃)未来的新工科建设，要不忘初心。将新工科发展和更好满足社会发展需求、更好服务教育强国战略、更好服务国家民族振兴结合起来。中国高等教育学会副秘书长王小梅表示，同时要尊重教育教学规律、工程规律和技术发展规律，拿出破除壁垒的勇气和决心，推动理科、文科、社科甚至艺术各类学科知识交叉融合。

　　8月17日至18日，新工科与创新人才培养论坛在兰州举行。来自全国150余所高校及企业单位的550名代表参加。

　　王小梅表示，如何向大规模学生群体提供一流高等工程教育是目前世界高等教育整体性发展的重要瓶颈。中国同样面临这个问题，所以今后要多进行“慕课中国”“虚拟仿真”等一系列有益探索尝试，不仅做到同频共振，更要引领世界工程教育改革与发展。

　　本次论坛由中国高等教育学会工程教育专业委员会、兰州理工大学大学共同主办。与会代表围绕“工程教育改革与新工科建设”“校企协同育人与创新创业教育”“课堂教学创新与‘金课’建设”“教师教学发展与创新人才培养”等方面的内容展开深入交流研讨。

　　兰州理工大学党委书记夏天东表示，近年来，兰州理工大学紧抓新工科建设机遇，结合实际，积极开展新工科研究与实践、申报新工科专业，对标“双万计划”持续投入近6000万元分类建设红柳一流专业，以专业认证为抓手，加强专业内涵建设，升级改造传统工科专业，进一步推动人才培养质量的提升。

　　夏天东表示，该校在有色金属新材料及先进加工、高端装备及数控加工设备、新能源技术及装备、石油化工流程装备、工业控制及信息技术、土木工程及防灾减灾等研究方向形成了鲜明的特色，为产业转型升级、区域经济社会发展提供了有力的技术、人才、智力支持。

　　近年来，甘肃高度重视新工科建设与创新人才培养，聚焦服务“中国制造2025”，助推甘肃绿色崛起和“十大生态产业”发展，持续实施高等教育“质量提高”工程。

　　甘肃省委教育工委专职副书记张晓东表示，甘肃每年投入5000万专项资金深化高校创新创业教育改革，发起成立了“一带一路”高校联盟、组织召开全省新时代高等学校本科教育工作暨“双一流”建设推进会，以及制定出台甘肃省卓越工程师、卓越医生、卓越农林、卓越法治、卓越新闻传播人才教育培养计划2.0实施方案和甘肃省基础学科拔尖学生培养计划2.0实施方案。

　　2018年，甘肃11个新工科研究与实践项目获得教育部批准，全省高校20个工科专业通过专业认证评估。(完)