兰州职业技术学院把“双创”变“众创”

12月22日，兰州经济技术开发区·兰州职业技术学院·兰州市科学技术局联合举办的首届大学生创新创业大赛在兰州职业技术学院举行。在开赛前，院长闫林德告诉记者，目前，学院将大学生创新创业纳入到党政中心工作中，以提高人才培养质量为核心，进一步创新人才培养模式，完善支持政策和保障措施，加大创新创业人才培养力度，紧密结合大学生成长发展需求，积极开展实施了形式多样、内容丰富的大学生创新创业活动，为推进区域经济加快发展，构建和谐兰州做出了不懈的努力，受到社会各界的广泛赞誉。同时，学院确立了以内涵建设为切入点，以质量求生存的发展思路和“办强工科，办好文科”的专业建设思路，全院上下不同专业，不同系别，纷纷针对自己的领域特色走下试卷，走近机床。同时，学院为了给学生提供更有效的创业、创新空间，专业设置了“众创空间”，让学生一展身手。

工科、文科两条腿走路

机电工程系的副主任朱永迪带着记者走近他们的实训车间。这里集中西北最顶端的数控机床，这里除了正常的研发，还承担着每天的课程。朱主任告诉记者，他们都是一边上课一边操作，在有些实训车间，他们专门把机床拆开，让学生直观的了解机器的工作原理。他们这个实训基地，每个实验室都藏着专利，有些专利是学生的，有些是师生共同研发的。一个实验室一周排了40节课。实验室建设过程也是专业创新教育实践过程，实验室专项设备的创新设计和开发与学生的课程设计和毕业设计相衔接，由项目负责人及专业教师团队带领学生完成实验室建设和实验设备创新设计。创新项目在完成过程中极大的调动了专业教师的科研、创新的积极性，很好的锻炼了师资，同时创新项目在完成过程中也极大的调动了学生的积极性，培养了学生的创新能力、设计能力、动手能力，将学生培养成企业急需的零适应性高技能人才。

为了进一步提高学院服务经济社会发展的能力和促进学生的全面发展，推动课程内容与职业标准对接，学院坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要为目标，对各专业人才培养方案进行了修订，进一步调整和优化课程设置。学院制定了以精品课程建设为依托，整合课程内容，创新教学方法，提升课程教学质量的课程改革思路。现已重新制（修）订了918门课程的教学大纲，已建成7门省级精品课程，49门院级精品课程，初步形成省、院两级精品课程体系，辐射带动其他课程的建设。2014-2015学年建成网络课程77门，修订了16个专业大类50个专业的人才培养方案。学院重视课堂教学，倡导项目式、案例式、情景式、角色扮演、小组讨论式等教学法，要求教学效果评价主体多元化。为确保课堂教学质量，学院建立了全面的课堂教学质量监控体系，在学生日常教学管理方面实施了“两进三查”制度，在课堂教学管理方面实施“两管两促”制度，实现了对教学质量全过程、全方位和全员性的监控。

学院教务处处长景兰表示，每一项创新都离不开学院的教育教学，学院始终坚持以追求高质量办学为核心内涵的办学思路，强化“学院工作教学中心，教学工作质量第一”的意识，按照“规范、改革、创新、提高” 即规范教学管理，改革教学模式，创新管理思路，提高教学质量的教学工作总体思路。在建设和发展的过程中，以科学发展观统领学院发展全局，落实人才培养各项保障措施，以内涵建设为切入点，调整、优化专业结构，创新人才培养模式。紧紧围绕兰州市跨越式发展和甘肃省经济布局和产业结构调整的需要，重视内涵和质量建设，将工作重心转移到更加注重提高教育教学质量上来，努力培养具有良好素质的生产、建设、管理、服务一线的技能型人才。

学生毕业返校创业

生物工程系位于学院桃林校区，在一幢表面看不出什么特色的教学楼里却是隐藏着生物系的几套专业设备。在说这几套设备前，先看看他们的作品：酸奶和啤酒。打开酸奶盖子你可以闻到一股浓郁的奶香，用勺子舀下去的时候，会发现，酸奶表面有一层近三毫米厚的微黄色的奶皮。吃到嘴里套用一句广告词：还是小时候的味道。一位德国乳品专家对这个酸奶的评价是：超过欧盟的部分标准。这些健康食品无任何添加剂，以至于酸奶要轻拿轻放不能晃动。这里就是生物系的酸奶和啤酒实训基地。生物系主任赵凤舞告诉记者，以往提到创新，主体往往是高校、研究所、知识分子群体，现在把创新创业的范畴扩大到大众。创新创业由精英走向大众，出现了大学生、企业高管、科技人员、留学归国创业者为代表的创业“新四军”。这不仅会为寻求经济突破途径的各级地方政府指明方向，也将大大鼓舞青年一代，对他们的信心提振产生重大影响。如今的大学生无论在物质环境还是文化环境上都有很大的优势，但受传统文化熏陶，往往循规蹈矩，创业创新的动力和活力不足。大学生目前创新创业最大的问题就是“三无”，即没有思路、没有资金、没有经验。

他表示要是让学校自己建立这样一套生产线不太容易。学校从2011年开始进行校企合作，从十个方面进行深度握手，展现在眼前的酸奶吧就是集生产和销售于一身的实训基地。这个酸奶吧的主人叫杨文斗，是学校12级“订单班”黑马药业一班的学生。小杨告诉记者，今年7月1日他毕业后就回乡了，本想通过创业完成自己的梦想。在老家卖了一段时间的水果，也算是摸爬滚打最后还是放弃了。无意中，他看到母校的网站上有一则生物系校企合作建设酸奶吧的消息，他赶紧跑回学校，用自己的人脉当上了这里的“老板”。赵主任告诉记者，学校搞研发可以不计成本，只要做出来就可以，然而这个校企合作的实训基地恰恰给师生补了一堂财务课。目前，系上为了把创业落到实处，还在本部开设了新的酸奶吧，全部由学生来经营。同时，在前端的合作中，企业为生物系培养了一批“双师型”教师。

据张院长介绍，学院按照专业人才培养方案和实践教学、生产实训、顶岗实习、毕业实践等环节要求，充分利用校内外实验室、实训基地，组织安排学生进行实验、实训、实习，大力加强实践教学环节质量监控力度。2015年，学院毕业生总数为2,857人，学院安排顶岗实习2,237人，顶岗实习对口率达77.74%；企业录用顶岗实习生1,357人，企业录用率为60.66%。

创新创业全部源于积累

电子与信息工程系主任张国权给记者展示了一个他们师生自己研发的usb led灯，插在电脑的USB接口或者充电宝上，瞬间就能实现台灯的作用。张国权表示，这只是他们创新创业的冰山一角。他们通过系列竞赛融炼团队，促进教师教学水平提高，为学院在高职院校的专业培养能力的竞争中占得先机。三年来，电子与信息工程系在“以项目带团队，以科研促教学”的发展方针指引下，积极推行“以赛促学，以研促教”，深挖师资潜力，苦练内功，通过竞赛夯实教学基础，探索专业发展新路，发掘师生创造力，提高师资专业技能水平，拓宽专业口径。连续两年举办“电子产品焊接与组装技能大赛”和“电子产品设计与制作竞赛”，锻炼了教师队伍的同时，培养和选拔出大量优秀人才，在多项赛事中获得佳绩：参加2013年、2015年“全国大学生电子设计竞赛”，获得全国二等奖一项，甘肃省特等奖三项，一等奖两项；甘肃省第九届、第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获得省级二等奖两项，三等奖三项；2015年全国职业院校技能大赛—嵌入式产品开发赛项三等奖。

梁璐老师告诉记者，他发现职业院校的教育不能再因循本科教育整堂课讲授，课后学生完全自主学习的模式，即教师在教学中不能只更注重知识的讲授，试着做一两个实验就完成教学任务。通过赛前培训、赛中指导等环节，师生之间更像是一对师徒，师生间的这种关系使得双方能更好的交流，知识和技能的传授效率大大提高，师傅想要教会徒弟，自己必须是行家里手，比如电路设计，焊接，编程，调试等等都必须通吃通会，除此之外，还要在为人处事，品格养成方面率先垂范，师傅还要鼓励做事不能半途而废，有问题才是真正锻炼能力长本事的关键阶段。相应的对于学生的评价也不再用一纸试卷来衡量，而是一个阶段的技能测试。题目没有概念、没有公式，全是竞赛中的具体案例，请学生们制定解决方案。注重过程的训练，思维的培养，锻炼实际问题的解决能力，从根本上促进了人才培养质量的提高。师徒关系使得教师不再是真理、权威的象征，而是需要不断加强自身职业道德修养，不断提高自身的审美意识和师德素养;探索更好教学方法，注重现代教学技术的运用，善于在教学中进行改革和创新，具备较强的科研能力的引导者。

按照4S标准打造汽车实训基地

在学院西面，一座三层厂房已经竣工，房顶赫然打出了“兰州职业技术学院汽车技术实训中心”。今年凡事跟汽车销售和维修的设备将悉数到场。2016年全面投入实训教学，同时进行经营试运行，2016年争取20万元经营利润，以后年递增20%,“十三五”末实现年利润50万元。汽车工程系积极与行业各方密切接洽商谈，筹备组建股份制形式的汽车营销生产性实训教学实体（兰州通达汽车销售服务有限公司），争取2016年达成合作意向，2017年正式运行。

采访中记者了解到，创新必须依托课程建设，该系建设覆盖主干课程重要知识点的微课程；引入行业企业参与符合职业资格标准的新课程开发；积极参与国家级和省级各类课程建设，并实现共享。按照国家精品资源共享课的标准建设2～3门省级课程，建设院级精品资源共享课课程2门，完成5门专业核心课程建设任务；建设微课资源库，所有主干课程核心项目均完成微课建设。通过学院校企合作部整合资源，搭建校企之间信息化交流平台，力争让企业一线的生产过程、工作流程等信息实时传输到学校，使企业专业人才和能工巧匠可以在生产现场直接开展教学工作促进企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容有机结合；着眼于学生职业能力培养，结合不同课程教学内容与教学要求，改革试点完成专业课程项目教学。充分激发学生的学习兴趣和积极性；以学生为主体、教师为主导，充分利用信息化教学手段来提高教学效果，让学生在主动参与过程中获得知识和技能；利用信息化教学设计平台，提高教师资源建设能力和信息化教学设计能力。

景兰接受记者采访时表示，学院始终坚持把培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才作为根本任务，主动适应区域经济社会发展需要，逐步形成了体现时代特征、符合学院发展的人才培养模式。学院以社会需求为依据，明确人才培养目标，参照职业岗位任职要求，注重订单式培养，与企业行业合作共同开发专业课程和教学资源，大力推行任务驱动、项目导向、模块化教学、订单培养、工学交替等教学做一体的教学模式改革，构建了校企合作、工学结合、文化育人为特色的人才培养模式。众多企业、部门、单位主动参与学院教育教学改革和人才培养模式的探索，形成了“瑞德”（“1+1+1”）订单式培养模式；“勤美达”（“1.5+0.5+1”）工学交替模式； “喜来登”（“1+1”）订单培养模式；“万里”—前校后厂、校企一体化人才培养模式；“浙江模式”，即学校+政府+企业三方共同协作的人才培养模式；“海红模式”即企业在学院投资设置订单班，建立实验室，设立奖学金；“军营模式”即甘肃陆军预备役高炮师第四团在学院组建直属汽车连、工化连，实行准军事化管理，将“军队文化”融入“大学文化”，以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质和职业道德意识。近两年建立了以企业冠名的定向班30多个，增强了学生的就业竞争力。

为了扩充专家资源，系上引进2～3名从事汽车专业教学，职称在副教授及以上或者具有汽车专业研究生及以上学历专业人才；引进或者聘用3～5汽车专业技能在技师及以上，学历在大专层次级以上的素质过硬的高技能人才，以人才推动教改和科技创新，以教改和科技创新驱动系教学科研水平的提高。聘用1～2名高校汽车专业教授或者博士研究生作为我系汽车专业客座教授或者科研创新带头人，引领专业教师科研水平的提升。

让双创落地生根开花结果

采访中记者了解到，机电工程系多措并举促进学生创新创业，积极动员和鼓励学生参加各级各类创新创业大赛，在学院和企业创办就业见习基地、教育实习基地等为学生创新教育、创业实习提供良好的平台，依托订单合作企业为学生创新提供平台。2014年10月兰州市人力资源和社会保障局、兰州市财政局依托学院机械工程实训中心成立兰州市高校毕业生就业见习基地，依托毕业生就业见习基地开展学生创新创业。2015年6月机电工程系与甘肃建投钢结构有限公司合作成立教育实习基地，该基地也是机电工程系位于兰州新区首个教育实习基地，基地的成立对于学院机电类专业学生创新教育、创业实习等方面有积极地意义。机电工程系许多订单合作企业均设置企业专项奖金，对学生在顶岗实习过程中的创新意见、创新成果给予专项奖励，鼓励学生创新。另外，生物工程系今年初选了10个项目参加“学院首届创新创业比赛”，是学院参赛项目最多的系。组织参观、交流，学习经验，树立信心。通过和企业、高校成功创业项目交流学习，分享同是大学生的创业经历，学习经验，帮助学生获得的信心。引进企业生产线，让学生在生产实训中练技能、学经验，尤其在企业文化的熏陶下，学习锻炼管理才能、成本核算等能力，为创业、就业打下基础。开放实验室和实训基地，为学生创新创业搭建平台，让项目落地开花。

院长闫林德告诉记者，职业院校在创新创业方面更应该全力以赴，创新创业教育是当前国家的重点工作之一，工业产业结构调整后，尤其是随着科技水平的提高，国家对人材培养有了新的要求。高校要给学生传达创业的知识和技能，要积极搭建平台，各系要紧密结合专业设置，充分认识、高度重视，把这项工作切实抓好。要认真贯彻落实《国务院办公厅发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》和《甘肃省发展众创空间推进大众创新创业实施方案》的精神，激发学院广大师生的创新创业活力，聚集师生科技爱好者，全面推进学院创新创业工作，学院决定建设众创空间，打造立足于学院的创新工场。

据了解，兰州职业技术学院众创空间并加挂“兰州职业技术学院专利技术孵化园”和“兰州经济技术开发区兰州职业技术学院大学生创业孵化园”。经济区党工委书记、管委会主任潘恩表示，此次合作，是在兰白科技创新区建设和“大众创业、万众创新”历史机遇下，兰州经济区和学院发挥各自优势、强强联手的结果。大学生创业孵化园的建设既能充分发挥学院在数控、汽车、动漫、影视、电子信息工程、生物制药、计算机网络等领域的优势，促进科技创新创业；又能充分发挥经济区的政府职能，为园区发展提供全面、高效、快捷的服务，搭建政府与院校、科技与转化、创新与创业的桥梁作用。为此，兰州经济区将在政策、资金上给予大力支持。

据悉，学院众创空间总面积700平方米。其中总校区图书馆2楼460平方米，桃林校区实训楼240平方米。主要包括三个部分：一是创新空间，由教务处牵头；二是众创沙龙，由电子与信息工程系牵头；三是桃林校区创业中心，由生物工程系牵头。

在采访即将结束时，记者了解到，为贯彻落实党中央、国务院“大众创业、万众创新”战略部署，进一步推动大学生创新创业项目落地，学院与兰州经济技术开发区联合举办“兰州经济技术开发区·兰州职业技术学院·兰州市科学技术局首届大学生创新创业大赛”。副院长张正林表示，“创新创业”已经成为国家战略，此次学院承办兰州经济技术开发区·兰州职业技术学院首届大学生创新创业大赛，不仅是对以往教育教学成果的展示，更是要进一步拓宽思路，将大学生创新创业大赛常态化，将大学生创新创业与人才培养模式相结合，进一步推动学院的教育教学快速发展。

信息来源：兰州日报 孙亚斐