为大学生“装备”创新精神 ——兰州理工大学全方位开展创新创业教育
兰州理工大学机电学院学生在调试机器人动力系统。本报通讯员刘文博
在今年9月份举办的首届全国“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃赛区决赛中，由兰州理工大学研究生杨启帆等人设计的智慧无人机服务项目获得大赛一等奖。这些大学生还注册一个公司，把无人机用在了国土、地震、农业等领域的特种拍摄中。
和杨启帆一样，发明高楼玻璃幕墙清洗机器人的蔺卡斌、把一个IT兴趣小组社团发展成为红软科技有限公司的张严和渠东方，他们都是兰州理工大学的学生。
在这所大学的科技园里，还有30多家大学生自主创办的企业正在孵化。这些企业的创办者和参与者，绝大多数也都是这所大学的学生。
这所地处西北的理工类院校，用四年时间培养大学生的创新精神，提供平台和基地为大学生提供创业实践，为的就是提高学生适应社会的能力。
创新精神和创业意识就是学校为所有毕业生“装备”的一项技能。
人人必修创新学分
早在2010年，兰州理工大学就把创新创业教育纳入了学生培养计划。也就是说，这里的学生要想毕业，必须要修够创新创业课程的2个学分。
对于兰州理工大学来说，培养学生就是为国家输送合格的工程师，而对于工程技术人员来说，创新精神非常必要。
据兰州理工大学党委副书记、副校长芮执元介绍：“我们在与国内外院校的交流中，在与企业的沟通中发现传统培养理工科学生的方法，注重知识的掌握，但能力培养方面有欠缺，与企业的实际需求脱节。所以，我们在大学四年融入创新创业教育，就是想提高学生的竞争力。”
从2013年起，兰州理工大学进一步细化创新创业教育，创新创业课的学分也提高到了3个，创业基础课、开放实验课、各类创新创业活动，为该校学生构建起了创新创业课程体系。
别小看仅有3个学分，但学生要获得这些学分，不仅要上理论课，要在实验室动手做实验，还要参加各种创业活动才能修满。
杨秀平是学校《创业基础》课程的老师，她的职责就是给不同学院和专业的学生讲授最基础的创业知识，“我们讲授创业课程不仅是普及知识，更重要的是让学生发现自己就业中的更多可能性。”
据该校教务处副处长张清辉介绍说，学校面向全体学生开展普及性、系统性的创新创业课程，开设了《创业基础》《就业创业指导》等必修课和《研究方法》《学科前沿》等选修课共220多门，还邀请相关教授开设学科前沿讲座，以开拓学生的视野。他说：“我们并不是想让每个学生都去创业，而是让每个学生有创新思维和创新意识，以备不时之需。”
好项目来自广泛实践
在兰州理工大学，记者看到了一份该校入选我省第六届大学生创新创业大赛决赛的名单。
这19个参赛项目涉及化工、电子信息、机械、服务咨询等大类。细看这些项目名称，发现很多与我们的生活息息相关：“太阳能驱动的智能化清洁车”“视觉交互式防爆机器人”“动物饲养专用营养保健舔砖”等。这些项目，有些与学校的专业有关，有些畜牧类、服务咨询类项目，完全是由学生兴趣而起。
在兰州理工大学，从2001年起就设立了大学生科技创新基金。如果你有创新想法，就可以把它设计成项目，如果这个项目具有一定的创意和可操作性，学校就会从创新基金中拿出一部分钱支持这个项目进一步优化。
从2001年全校10万元的科技创新基金，到现在这笔基金已经增至30万元。每年，全校都有1000多个项目想要争取到这笔基金，学校经过层层筛选，每年支持其中的200多个项目进一步发展。
据该校团委书记王正民介绍：“学校现在有各类学生社团103个，其中科技学术类社团占到了60%。每年全校参与这些创新项目的学生有四五千人之多，这一数量占到了全校在校生人数的近五分之一。”
如此多的项目和参与学生，也让兰州理工大学投入更多的资金支持学生的创新创业实践。今年，该校设立的创业专项基金共计170万元，教务处、就业中心、团委、科技产业管理处等部门都有相关资金支持学生的项目。
这些支持，也让一批优秀的项目脱颖而出。从2010年起，省科技厅和省教育厅开始举办全省大学生创新创业大赛，在这4年间，兰州理工大学共有350个团队共2000多人参与比赛。其中，两项特等奖，4项一等奖的成绩，也是对学生创新能力的最好肯定。
除了省级比赛，该校还设计了各种比赛来展示大学生的项目。“挑战杯”课外科技学术作品竞赛、计算机程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛等，一些好的项目从学校比赛中走出，一路进入了省级或者更高级别的比赛，道路栅栏自动清洗机、超声振动节油雾化器、土豆收获机等一批创新与实践性俱佳的项目也从这里走向了更大的平台。
创业项目学校孵化
王永贤的公司就在兰州理工大学的科技园中，从大二开始搞自己的旅游门户网站，到现在成为信息技术、农业科技两家公
司的法人，他一直都没离开学校的科技园。
据该校大学科技园负责人周厚金介绍：“为了让学生的创新创业项目能够落地，学校专门建起了大学科技园，提供场地和技术指导，用于孵化学生创办的企业。”
在王永贤刚刚进入科技园时，学校不仅为他提供了免费的办公场所，还为他提供了基本的办公设施。
现在，王永贤已经研究生毕业，他的公司也从最初的一家发展成了现在的两家。“在这里不仅房租比外面便宜很多，关键是有很多创业导师可以随时给我提供指导。”王永贤的信息科技有限工作主要从事软件的定制开发，他的客户有很多都是科技园和学校的老师为他介绍的，现在公司运营步入正轨，王永贤最感谢的，是学校给他放手去干的空间和技术方面的支持。
在这个大学科技园中，每年可接纳30名大学生创业个人，10个以上的大学生创业团队进行孵化培育。在科技园的集中办公区中记者看到，这里就像一个公司的写字楼，只是这里的工作人员都是学校在读或者刚毕业的学生。
这样广泛的创新创业实践，也让兰州理工大学的学生有了一些变化。据该校就业指导中心主任李竹梅介绍，近年来每年来校招聘的世界500强企业逐年增加，从2013年的45家增至今年的140余家，仅今年的招聘人数就达800人。
李竹梅说：“这些知名企业在对毕业生的需求中，更看重创新能力、团队合作、道德素质等方面，专业能力反倒排名相对靠后。应该说我们所做的创新创业教育在学生就业中发挥了作用。”
李竹梅还说，现在我们的毕业生就业心态更加开放，相对以前比较“青睐”一线城市的国有企业，现在毕业生更加看重自己想法，就业渠道也更加多样化。
最近，兰州理工大学正在着手进行创新创业教育改革。今后，学校有科研课题的教师将面向本科生开放自己的课题，本科生也可以参与到科研课题中提高自己的实践和创新能力。
学校对学生的评价方式也将更加多元，素质拓展、创新创业等方面的成绩也将计入学生的成绩单。此外，创新创业课程的学分也将进一步提高，创新创业教育将与专业教育一起，成为该校学生教育体系中不可或缺的部分。
信息来源：甘肃日报 李欣瑶