兰州：创新“同工同酬”聘任模式 破解教育师资紧张困局
兰州市全面深化教育改革，特别是在师资改革中，打破以往教师招聘“有编才进人”的固定模式，把聘用制教师作为补充教师队伍力量、破解师资紧缺现状的有生力量。
2018年，兰州市根据《兰州市中小学校聘用制教师管理暂行办法》的规定，按照标准统一、流程统一、待遇统一的“三统一原则”，同工同酬聘任教师。兰州十一中的教师刘冰洁就是通过“同工同酬”招聘的考试，如愿以偿地走上了三尺讲台。为了让新聘教师能够快速成长，学校还选派资深教师承担起“一对一”结对子培训，并进行定期考核。
兰州十一中教育集团教师 刘冰洁：学校对我们也比较重视，没有因为我们是同工同酬的老师而有什么区别对待，进来以后还给我们安排了特别优秀的师傅来带我。
兰州十一中教育集团教师 张晓霞：我们会签师徒协议，作为师傅，每个学期听课必须达到多少节，在备课、出题、批改作业各个方面的指导都是有要求的。
兰州十一中教育集团副校长 卢卫东：原来进人的周期要长一些，现在就是我们急需的人才，通过同工同酬就能得到解决。
生源持续增加，相应的教师编制却跟不上。在中国科学院分院小学，学校已由最初的18个班扩展到62个班，建起了分校区，但学校教师编制数量紧缺额超过了60人。2018年，同工同酬招聘一次性为学校补充优秀青年教师40多人。
中国科学院兰州分院小学校长 马应库：聘用老师和我们现在在编的所有老师待遇、他的职称评定、他的公积金、社会保险，全部和我们现在在编的老师一模一样，解决了他们的后顾之忧，这样我们就能留得住，也能选得来好的人。
2018年，兰州市共面向社会公开招聘中小学校非在编聘用制教师1149名，真正实现了按需设岗、统一招聘、分级管理、同工同酬。不仅满足师资力量的紧缺，同时为缓解“增加学位”、“消除大班额”的目标奠定了坚实的基础。
兰州市教育局局长 南战军：实际上兰州去年增加了2.3万个学位，今年还要增加近2万个学位，到2020年消除大班额，总共要增加近7万个学位。创新性的提出了同工同酬、聘任制教师的管理办法，可以说这一举措缓解了教师编制严重短缺的问题，也初步解决了增加学位之后老师的短缺问题。
兰州台报道
记者:兰州台 张往林 张鸿博 索翀瑞
更多新闻资讯请点击： 甘肃新闻·聚焦全省最新资讯
编辑：王学睿
责编：黄昕鹏
主编：史 昆