甘肃省教育厅关于加强全省高校大学生形势与政策教育的意见

省属各高校：

为深入贯彻落实《中共中央宣传部  教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政【2004】13号）和中共甘肃省委办公厅  甘肃省人民政府办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的实施意见》的通知（甘办发【2015】7号），现就进一步加强我省高校大学生形势与政策教育，提出如下意见：

一、加强组织领导。各高校要成立形势与政策教育工作领导小组及办公室。领导小组在党委统一领导下，制定和组织实施形势与政策教育教学计划，部署和协调开展重要教育活动，对形势与政策教育进行检查和督导。领导小组组长由分管意识形态工作的校领导担任，成员由宣传部、学工部、研工部、团委、教务处、社科处、负责学校思政教育的院（系）和相关部门、通信网络中心等的负责人担任。领导小组办公室设在党委宣传部，负责领导小组日常工作。

        二、  加强教师队伍建设。各高校建设一支以精干的专职教师为骨干，以思想政治教育工作队伍为主体，专兼结合的教师队伍。要配备高素质的专职教师负责形势与政策课的教学和研究工作。将形势与政策课专职教师纳入思想政治理论课教师编制。学校党政领导、学生辅导员和班主任、思想政治理论课教师、哲学社会科学相关学科的教师都要积极承担一定的形势与政策教学任务。也可聘请地方党政领导、知名企业家、社会各条战线的先进人物担任特约报告员。要加强教师培训工作。各高等学校要为教师进修、提高、查阅文件提供方便，创造条件，有计划地安排形势与政策课教师进行国内外考察，不断开阔眼界，丰富教学素材。

三、加强科学研究。各高校要依托思政教育的院（系）和相关部门，积极开展马克思主义形势观和政策观等基本理论、基本观点的研究，开展大学生所关注的热点、难点问题的研究，密切关注国内外大事，及时准确把握形势动态。党委宣传部负责定期组织召开形势与政策教育方面的理论研讨会；社科处（或相关处室）负责设立形势与政策教育的相关研究课题，激励教师和学生工作人员开展科研工作。

四、加强宣传教育。各高校要在校报、校园网、广播、电视、电子屏、报栏、时事图片宣传栏以及各二级网站、报刊型资料及时宣传报道党和国家的重大方针政策、重要活动及新闻事件，大力加强正面宣传引导工作。校园网中开辟学生思想政治教育专栏，把形势与政策信息作为重要内容，定期发布并维护更新。党委宣传部注意做好对各类宣传思想文化阵地的指导和监管。

五、深化实践教学。负责思政教学的院（系）和部门在对社会实践进行课程化设计时，突出形势与政策教育。团委与各院（系）和相关部门要紧密结合大学生社会实践活动和校园文化活动开展形势与政策实践教育，使学生在社会实践中接受教育。团学系统在组织开展主题教育活动、校园文化活动、“三下乡”社会实践活动、“青年志愿者“行动中，要强化形势与政策教育的主题和内容。

六、举办报告会。各校要建立相应的报告会制度，邀请省级党政主要负责同志结合本地区发展的实际，每年为高等学校作形势报告，使学生更直接地了解改革开放和经济社会发展的新成就新变化。每年春、秋两季学期开学后及在国内外发生重大事件时，学工部、研工部和各学院（系）应及时举办形势与政策报告会，可邀请领导干部、专家学者、学生辅导员担任主讲人。要抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，挖掘教育资源，通过座谈会、研讨会等方式，广泛开展宣传教育活动，切实增进教育效果。要通过对教育系统特别是学生先进典型和英雄人物事迹的宣传，充分发挥先进典型和英雄人物在思想政治教育中的引导、示范和辐射作用。马克思主义学院每年举办一次思想政治理论热点大讲堂活动。

        七、开展网络教学。要积极运用互联网这一现代信息技术，丰富教育资源，创新教学方法，拓展教育空间。各校园网站要设立形势与政策教育的网页、专栏，组织开展各种形式的网上教学、讨论等活动。负责思政教育的院（系）和相关部门要建立《形势与政策》课专题网站和网络教学平台，组织开展网络教学活动，包括网上考核。高等院校所有学生（包括研究生）生每学年至少应完成16个课时的网上学习。教务处、研究生院负责将《形势与政策》课网络教学课程协调安排进入课程表，并制定网上学习考核监督办法。

        八、严格课堂教学。本专科生《形势与政策》课堂教学按平均每学期16周，每周1学时计算。硕士生一年级开设18课时的《形势政策和学术道德规范》课堂教学。博士生一年级结合《中国马克思主义与当代》课开展形势与政策教育，并选修《形势政策和学术道德规范》课。各高等学校要从编制教学计划、明确教学要求、建立教学组织、开展集体备课、建立成绩档案、反馈教学信息等方面，全面加强形势与政策课程建设，强化形势与政策课教学管理。

九、明确课程学分与教学方式。本科生单独开设《形势与政策》课，设置2个学分；专科生单独开设《形势与政策》课，设置1个学分；研究生（包括硕士生和博士生）《形势与政策》课设置1个学分。《形势与政策》课采取课堂教学、网络教学、形势与政策报告会、社会实践等方式进行。

十、规范课程考核。《形势与政策》课实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。考核工作由学校教务部门统一安排。要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。考核可根据情况采取灵活多样的方式进行，包括开卷考试、撰写论文与学习体会、撰写调查研究报告与社会实践报告等，也可以综合性地采取上述方式。

        请各校依据本《意见》制定实施方案，并于2015年5月1日报教育厅思政处。

        联  系  人：    王    一      胡馨伊

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                                                                  甘肃省教育厅

                                                                  2015年4月2