会宁解决乡村幼儿入园难

　　“人生百年，立于幼学”。对会宁县这样一个山大沟深、农村人口居住相对分散的地方，要解决行政村儿童学前教育的问题，可谓困难重重。

　　2015年，会宁县28个乡镇政府所在地均建成了一所乡镇中心幼儿园。然而仍有许多偏远行政村3-6周岁幼儿不能入园接受基本的学前教育，为此，去年，会宁县积极实施省委、省政府为民办实事学前教育“939项目”，完成了2000人口以上行政村25所幼儿园的建设任务，有效解决了农村偏远山区幼儿的入园难问题，得到了老百姓的广泛称赞。

　　日前，记者来到会宁县最偏远的新塬乡，距乡镇中心幼儿园十余公里之外的老庄河行政村小学里，有一间被命名为“阳光童趣园”的新校舍格外显眼。新塬乡老庄河小学校长兼幼儿园园长李学冠高兴地告诉记者：“去年，在省、市、县各级部门的关心下，总投资20余万元，依托村小学建成了这所幼儿园，基本满足了村上10多名适龄幼儿的入园需求，大大降低了当地百姓的教育成本，解决了群众的实际困难。”

　　近年来，会宁县在致力于统筹各类教育协调发展的同时，始终把加快学前教育发展作为头号工程，着力提升学前教育普及程度和办学水平，学前教育蓬勃发展，成绩喜人。2015年，全县有各级各类幼儿园123所，其中公办幼儿园35所、新建村级幼儿园26所，维修改建村小学附属幼儿园40所，民办幼儿园23所，创建市级示范幼儿园4所、市级标准化幼儿园14所。2015年，全县学前教育一、二、三年毛入园率分别为92%、75%、68%。与2011年相比，新增幼儿园62所，新增幼儿教师461人，就读幼儿总数增加8012人，学前教育一、二、三年入园率分别提高30、29、45个百分点。

　　与此同时，会宁县协同北京西部阳光农村发展基金会，认真落实农村教育底部攻坚计划，选择最偏远、最贫困、在校人数最少的10个行政村，吸引资金近200万元，建成10个阳光童趣园，有效解决偏远贫困乡村学前幼儿入园的问题，为贫困村教育发展奠定了基础。

　　幼教队伍建设是学前教育发展的关键。2011年以来，会宁县采取“转培，招录，聘用”等方式，每年按照“补充增加100人，专业培训100人，定岗到园100人”的目标要求，全力补足幼教队伍数量，以满足学前教育蓬勃发展的需求。经过几年的努力，全县幼儿教师数量由2011年的149名增加到目前的775名。同时，通过建立学前教育专家组和指导教师团队、建设县直幼儿园培训基地、实行责任区联片、中心园辐射等制度，以“特长编班，名师指导，突出特色，参与式教学”为基本模式，以“弹琴、唱歌、跳舞、讲故事、美工制作”等为主要内容，对全县幼儿教师进行了有针对性的专业技能培训，先后组织各级各类幼儿园园长、骨干教师及乡镇学前教育管理人员赴兰州、上海、深圳等地参加各类项目培训，使幼儿师资力量得到了加强，教师素质得到了提高。

　　会宁县教育局负责人告诉记者，今后，将全力完成“十三五”期间幼儿园的建设工程。在管好用好25所2000人以上人口行政村农村小学附属幼儿园建设的同时，完成231所1000人口以上行政村幼儿园建设任务，力争到2016年底完成创建40所县级标准幼儿园、8所市级标准幼儿园的任务，并确保新增幼儿入园学位2000个。（记者李保荣）