以“学”促“做” 一个孩子都不能少
近年来，我省出台了《关于规范农村义务教育布局调整的实施意见》，明确要求保留和设置必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。随着“两学一做”学习教育的深入开展，省教育厅通过抓机关党建，促进教育扶贫，全面推动我省小规模学校发展，让每一名适龄的农村孩子享受均衡化教育。由省直机关工委和本台联合推出的“省直机关抓党建促扶贫典型系列报道，今天播出：以学促做，一个孩子都不能少。
庄浪县万泉镇田坪小学有六个年级，但却只有64名学生，是一所名副其实的“麻雀学校”。在全省义务教育均衡发展的大背景下，庄浪县围绕小班化教育、联校走教等方式，帮助像田坪小学这样小规模的学校走出办学困难。
如今，优美整洁的校园，睿智灵动的墙角文化，个性飞扬的班名、班训，自由组合的课桌凳，让人很难把它们与几年前小规模学校“办学条件差、学生流失严重、课程开设不全”的萧条景象联系起来。究其原因，在于全省教育系统结合“两学一做”学习教育，针对近几年全省小规模学校办学中存在的问题，抱着”一个孩子都不能少”的办学理念，进行了有的放矢的工作推进，提升办学质量，改善校园环境，让全省很多农村学校实现了“逆袭”，让流失的农村学生逐渐回流。
前不久，第二届中国农村小规模学校联盟年会——“共建‘小而美’的学校”在平凉市举办。我省小班化教育和联校走教方式，被当做两大“秘籍”在会上做了推广。小班化教育和联校走教的宝贵经验，是我省一线教育工作者践行“教育扶贫”和“两学一做”的成果结晶，也是我省各级教育部门通过摸底探索，结合自身实际，将小规模学校办学改革做成了大文章，实现了农民孩子在家门口也能上好学的良好成效。
当前，省教育厅已制定出办好义务教育和小规模学校的“十大举措”，这些方案将专门用来解决小规模学校的问题：对必须要保留的学校，通过科学规划合理布局确保农村学生就近上学；各地将大力推进寄宿制学校建设，让农村孩子所需寄宿条件得到满足；在师资配备上向小规模学校倾斜，并提高小规模学校教师待遇。我省还将探索小规模学校学制方面的改革，在一些地区实行小学前三年或四年就近入学，义务教育后半段到中心学校或是县城学校寄宿的的“三六学制”或“四五学制”，以此来提升小规模学校教学质量，缩小义务教育学校校际间的差距。
记者：高政楠 平凉台,王元平,赵军宝,于金玉
甘肃台报道