以“一件令我难忘的事”为题

“一件令我难忘的事”这个题目，应该从小学说起，虽然很长远，但我想说的也许只是一件廉价的事。

小学的老师教我们写作文，大都是以“一件令我……的事”为题，也都会给我们举例子的，例如说“某个雨天，妈妈来给没带雨伞的我送伞。”“半夜我发烧，爸爸背我去医院。”等等。

“半夜我发烧，爸爸背我去医院。”这件事是我真实经历过的，并且是我所感动的。

我那时的年纪和日期都已经模糊了，只记得那是我还很小，小到我爸爸可以轻易的抱起我。还有清晰的是深夜重重的敲门声。街上一个人都没有，大概是在凌晨一两点这样。只有偶然的狗叫声，现在想想那医生的美梦一定是被我爸爸所打断了。我去的是我们那的小诊所，称不上什么医院，到现在那家诊所也还在。因为住得离他们家远，我也不知道是否也有人像我一样半夜打断那医生的美梦。

我爸开始敲门了，那铁门也没了白日的威风，一阵大风刮过，好像是在寒风中打着寒颤，但却仍然发出那种斩钉截铁的声音，比寒风还要冷，楼上昏黄的灯光亮起也不能温暖他半分。

等我进了诊所，他仍在寒风中站立着，偶然的一阵寒颤。

我想，门大概是不会哭的。即使他发烧感冒了，也不会哭。

只因为他没有一个可以半夜去帮他敲响门的父亲。

我的确是发烧了，在诊所打了一晚上的点滴，爸妈都陪着我折腾了一个晚上。这在当时可是一件值得开心的事，因为这样就可以不上学了。在学校那有在家里舒服。

后来老师让我们写一篇以“一件最令我难忘的事”为题的作文，我想了好久，就写下了这件事。第二天老师就把我的作文当做正面教材讲给全班同学听，还狠狠的表扬了我。

后来的后来，在整理房间的时候，我在书桌最下面的那一格抽屉里发现了那张作文纸。等我把它从头到尾看了一遍后才发现，那时我最想表达的大概是不用上学的开心。

到了初中，我明白了父母的艰苦，在想了很久后才写下同一题材的作文，运用环境描写，着力突出当时天气的寒冷，反映出父母对我深深的担忧，在文末还来了一句抒情，表达了我对父母行为深深的感动。自我感觉超好的我在第二天就被叫去办公室，老师语重心长的对我说，这个作文讲求的是题材新颖……

后来老师在全班同学面前表扬了一位同学的作文，讲的大概是她和妈妈经常吵架了，但是后来因为无意间听见了爸妈的对话，才发现了妈妈对她的深深的爱。老师还对我们讲了一下作文题材新颖的重要性，指出我们班同学有百分之六十的人写的都“妈妈给我送伞”，“爸爸背我去医院”等在小学就写烂了的文章

当你想要对别人抒发一下自己内心的感动，向别人叙述一件真正令你难忘的事时，别人告诉你这个故事他已经听了几百遍了。

也许是沮丧，也许是伤心，也许是难以置信，我那时的心情大概也是那样。

到后来，我翻了好几本作文书，了解了各种题材，有的是以物喻人，有的先抑后扬，有的插叙，有的倒叙。却怎么也找不到一篇写“半夜我发烧，爸爸背我去医院。”这件事的，哪怕是在小学生的作文书里。

有一回高考的考生写了一篇文章，主要写了父亲出意外死了，母亲含辛茹苦的把他拉扯大，还写了一两件反应了母亲生活艰苦的事情，最后表达了他对母亲的感激之情。这篇文章得了高分，第二年的考试中出现了N篇雷同的文章，但却没有取得一样的高分。

大概是因为人类都信奉物以稀为贵，太多了就廉价了。

一件令我难忘的事太多，也就更廉价了，廉价到人们都不屑去写他。于是世界上多了几起根本就没有存在过的意外，只为了给他们自身一个值得他人同情的原因，来得到一个作文的高分。亦或者那几起本就存在的意外在真真假假中显得廉价了，没人去写，也没人去了解。

如果要我写一篇以“一件令我难忘的事”为题的作文，那我想写的一定是“半夜我发烧，爸爸背我去医院。”这件事。别人眼中的廉价，却是我真正想要表达的，也正是我觉得珍贵的，不为了高分，不为了他人的情感。

只因为，这是真实的。