甘肃:打好乡村教师培训“组合拳”促进城乡教育公平

近日，国务院推进义务教育均衡发展督查组对甘肃省进行了为期4天的督查，住房和城乡建设部副部长、督查组组长王宁充分肯定了甘肃省在均衡配置教育资源，强化素质教育等义务教育均衡发展中取得的成绩。

据了解，为了推进县域义务教育均衡发展，今年，省教育厅在全省农村中小学启动实施了“陇原名师助力贫困县优秀青年教师成长计划”、“百千万乡村教师素质提升计划”、“万名乡村校长能力提升计划”三个计划，从而激活了一线教师广泛参与的热情，优化了教育资源配置，并建立健全了省、市、县、乡教师发展机制，构建起了全省教师培训体系。

“陇原名师助力贫困县区优秀青年教师成长计划”，培训对象为58个连片贫困县区有发展潜力的优秀青年教师。主要是通过在陇原名师所在学校和58个贫困县建立“双向工作室”，采取“分片包干、结对帮扶”的方式，充分发挥“陇原名师”对贫困县区优秀青年教师的引领辐射和示范引领作用，拟用三年时间为贫困县区培养1200名左右的学科骨干教师，从而带动和促进特困地区学校发展。

均衡城乡优质教师资源“百千万”乡村教师素质提升计划，培训对象为全省农村乡镇及以下中小学、幼儿园教师。主要是以城市优质中小学、幼儿园为依托，拟用3-5年时间，在全省打造100个“金色教苑”乡村教师研修基地，组建由1000名学科结构合理的省级名优教师组成“金钥匙”导师团，培育1万名农村学校“种子”教师，使之成长为省级农村骨干教师，成为服务农村的基础教育学科领头人。

全省万名农村中小学校长能力提升三年行动计划，培训对象为全省农村乡镇及以下初中、中心小学、村学、教学点正副校长。通过网络研修、专题讲座、主题研讨、实地观摩、影子培训、挂职实践等多种方式并举的混合式培训模式，对1万名乡村校长进行网络培训、3000名校长进行骨干提升培训、对1000名民族县寄宿制学校校长进行专项培训、600名校长进行挂职培训、对200名校长进行高端培训，并通过建立名优校长网络研修平台，及时解决乡村校长教育教学领导与管理活动中遇到的困难和问题，为农村学校发展注入新活力，增添新动力。

目前，甘肃省已进入义务教育均衡发展强力推进期，教师队伍特别是农村教师队伍是促进教育公平，实现均衡发展的关键和核心。全省“三个计划”的实施，实现了城乡优质教育资源共享，促进了教育公平。

信息来源：人民网  吕守奎