甘肃乡村小学"内外兼修" 探由"弱"向"特"转型
中新网兰州3月24日电 (记者 刘玉桃 魏建军)“由于学校位于城乡结合区域，办学条件差，教学设施陈旧老化，师资力量薄弱且存在结构性短缺，与城区学校比没有优势，前几年学校生源流失严重。”甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学校长王丽君说。
八里小学位于崆峒区柳湖镇，是一所农村小规模学校，目前学校共有80多名学生，11名教师。
图为学生写地书。 刘玉桃 摄王丽君表示，近年来，家长对学校越来越不信任，学生人数越来越少，学校面临“小而空”、“小而弱”、“留不住生源”等困境。“大部分家长觉得，乡村学校教育资源相对匮乏，孩子无法全面发展，所以会选择城区更好的学校。”
为此，八里小学组织老师走访学生、家长，结合实际，利用现有资源，提出书法特色办学，设置书法课程、编排“武术书法操”等，提高学校内在的“吸引力”。“书法练习投入少，还可以规范学生书写，从而修身养性，磨练孩子性格，促进学生个体自由和全面发展。”王丽君说。
近年来，八里小学在校园设置“书园”区，通过书柜、室外练习桌等，创造良好的书写环境，营造温馨的墨香氛围；开设“书虫俱乐部”，让孩子与书亲近，培养良好的阅读习惯；建设地书操场练习区，通过笔画练习贴、古代文豪主题墙等丰富孩子的活动内容，使孩子既可以快乐地写地书，也可以锻炼身体。
图为学生练习书法。 刘玉桃 摄王丽君说，除了在课程设置上下功夫，我们也想在课间活动上突出书法特色，推动学生“阳光体育运动1小时”，所以，学校聘请专业老师编排一套“武术书法操”。“这套操推出，大大提高了孩子们做课间操的兴趣，也逐渐形成独具特色的大课间活动。”
学生赵喜娜说，以前广播操就是伸伸胳膊腿，弯弯腰，而“书法操”不仅强身健体，同时也可以帮助我们练习书法的笔顺笔法。“我以前不是很喜欢写书法，但现在越来越喜欢，觉得很有文化底蕴，自从练习毛笔字，我的钢笔字也进步了很多，做事也有耐心。”
由开始的书法特色班到现在书法特色学校，王丽君说，如今学校已形成了富有个性并具书香气息的特色校园环境。
内在文化不断丰富、提升的同时，该校开始改善外在形象，学校通过甘肃“全面改薄”项目，新建了班班通教室、地书广场、专业书法教室和阅览室等；并给各班添置了书柜、书法桌以及专业书法用具等；维修了学校大门和围墙；新建学校篮球场；添置11台电脑等，改变学校的“外貌”。
图为学生交流看书心得。 刘玉桃 摄王丽君表示，通过书法校本课程的开设、学习，“武术书法操”的推广普及等一系列措施，现在学校不仅吸引了学生生源回流，也增强了家长对学校信任，学校从“小而空”、“小而弱”走向“小而美”、“小而特”。
王丽君说，农村小规模学校要想走出“小而弱”的困境，除了上级主管部门在经费和师资上倾斜外，还需要减少形式、简化程序，让教师、家长和公益组织等，参与到学校发展建设中来，让农村小规模学校“动”起来，从而达到办学好起来，课程优起来，活动多起来，成绩优起来。(完)
甘肃新闻网 【编辑：杨娜】