【主题教育成效篇】搭建“四梁八柱”支撑体系 夯实“三育五举”牢固根基

【编者按】甘肃农业大学党委在“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入贯彻中央、省委的部署要求，以上率下、合力推进，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，聚焦制约学校发展的瓶颈问题，紧盯师生反映强烈的民生问题，用好脚力摸实情、用好眼力查实况、用好脑力办实事、用好笔力绘蓝图，始终把“改”字贯穿始终，主动认领问题，聚智破解难题，明确牵头单位，扎实推进整改，力求做到定责任、定标准、定时限、定质量，持续奏响整改进行曲，确保查摆整治见成效。

主题教育开展以来，党委学生工作部紧紧围绕立德树人根本任务，坚持问题导向，扎实推进整改落实，深化学生教育管理供给侧改革，努力营造良好的育人氛围，积极探索符合新农科建设要求的“三全育人”（全员、全程、全方位育人）和“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳动教育）人才培养体系。

一是抓辅导员和班主任队伍建设，加大服务育人执行力。 重视辅导员的教育管理和培养，通过“请进来”“派出去”培训和组织参加全国、全省辅导员素质能力大赛的方式，全面提升辅导员队伍专业水平与工作能力。主题教育期间先后选派50余名学工干部分批次赴武汉、广州等地参加主题研修班、研讨会等专题培训；选派专兼职心理老师、辅导员参加省内外专业培训、学术会议20余人次；制定《班主任考核办法》，提高班主任工作待遇和激励机制，提高班主任工作积极性；建立科学考核评价体系，监督检查班主任例会、班主任进宿舍等工作职责的落实，加强班主任过程管理，努力实现管理制度化、规范化、科学化。2019年，有1名辅导员入围“第十一届高校辅导员年度人物”；2名辅导员晋升为副教授级辅导员；2名辅导员在第八届全国高校辅导员素质能力大赛（甘肃赛区）中分获一等奖和三等奖。 

二是抓关键节点的主题教育，突出文化育人引领力。 注重以文化人、以文育人，深入开展爱校荣校文化教育，积极践行和弘扬社会主义核心价值观。在学期关键节点，加强新生入学、毕业生文明离校、毕业典礼、开学典礼等仪式教育，提升学生爱校荣校的责任感、自豪感；在重大节庆日，开展新中国成立70周年“同升国旗、同唱国歌”主题教育、“弘扬爱国奋斗精神”主题演讲诵读比赛等，弘扬爱国精神，凝聚爱国热情；在重大活动节点，开展高雅艺术进校园、读书文化月、“书香羲园”最美课堂笔记评选等活动，提升学生文化素养。通过理想信念教育、爱国主义教育、新生“八个模块”系统化入学教育，推进党团课、形势与政策课、思想政治理论课有机结合，形成“三全育人”工作格局，帮助青年学生坚定理想信念，激发学生学习内生动力，引领大学生养成良好学风。

三是抓学生教育管理规章制度完善，强化制度保障力。 坚持废改立结合，不断完善和优化制度建设，修订和制定《综合测评实施办法》等制度12项，让制度建设符合学生管理的时代需求。严格校院两级领导联系班级制度，院领导、辅导员、班主任进公寓访宿舍制度，“三早”、家校联动制度等。强化管理育人和服务育人，让“学生忙起来、管理严起来、效果实起来”，共同营造良好学风教风。2019年，全校先进班集体创建率较上学年提高1.4%，三好学生比例增长2.7%，优秀毕业生比例增长0.2%，创新创业个人或团队“单项奖”获奖人数增长199.3%。

四是抓“一体两翼四主线”工作体系，提升心理育人质量。 以新制定的《学生心理危机预防与干预流程》为主体，充分发挥心理健康专兼职教师和大学生心理联合会的“两翼”作用，进一步理顺大学生心理健康教育工作机制。发挥课堂教学主渠道作用，开展“朋辈互助关爱计划”、心理情景剧汇演等实践活动；举办新生“心理访谈”“心灵驿站”电台、出版“甘农心语”心理刊物，逐渐形成教学、实践、咨询、干预为主线的工作模式。引导大学生建立理性平和的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

五是抓公寓文化工作，充分发挥环境育人作用。 推进学院领导、辅导员、班主任进公寓等制度，发挥公寓辅导员主导作用，坚持管理育人与服务育人相统一。开展公寓文化节、文明宿舍创建等活动，积极营造和谐美好的宿舍文化；结合公寓“六排查”，宿舍全面禁烟等积极开展公寓文化节和文明宿舍、“五优公寓”“书香门牌”宿舍创建；通过遴选出的文明宿舍和成绩优异的“学霸”宿舍，充分发挥其在公寓管理中引领和推动学风建设的榜样作用。

六是抓常态化安全教育，全方位强化学生安全意识。 通过安全微课、主题班会、讲座、严格学生考勤和请销假制度等多种方式，提升学生交通、消防、网络、防诈骗、防溺水等安全意识；推行公寓辅导员入住学生公寓、学工委委员带班值班制度，强化安全隐患排查和日常安全检查工作；优化突发事件处理流程，成立五个工作小组，明确对接任务和责任人，提高突发事件应对能力；召开学生安全工作专题会议，分析案例，科学研判和制定学生安全管理方法和措施，多渠道、多举措强化学生安全教育管理，从思想、行为等方面降低安全隐患的发生。

通过主题教育整改环节，学校学工部门注重理论与实践相结合，整合优化线上线下资源，明确了学生教育管理框架和改革途径，加强了学生思想引领和学风建设，构建了学生思想政治教育“四梁八柱”的长效机制与学生教育管理服务体系。