临泽县创新督导方式护航学校特色发展

近年来，临泽县教育事业进入了持续内涵发展的快车道，临泽县人民政府教育督导室紧紧围绕学校转型内涵发展的核心，创新督导方式，切实发挥督导职能，建立了“三位一体”（综合督导、专项督导和随机督导）三结合的督导体系。

综合督导评估由县政府教育督导室通过“三进”“三联”对学校进行全方位的督导。“三进”，一是进班级，了解教师的课堂教学和学生学习情况。二是进教研组，了解教师参与教学研究和教学改革情况。三是进宿舍和食堂，了解学生的养成教育、食品安全卫生和及学校的收费管理情况。“三联”，一是联系学生，个别交流、集体座谈、学生问卷；二是联系家长，电话交流、家长座谈、网络沟通；三是联系教师，部分座谈、分析指导。以责任督学为主体的综合督导，内容涵盖学校标准化建设与管理、内涵特色发展、教育教学、安全工作、高效课堂、学业成绩等各个方面，督导室在做好‘督’的同时，更做好了‘导’，从而促进了学校管理水平的不断提高。专项督导以全县教育年度重点工作和中心工作为主，将人民群众和广大师生关注的师德师风、学生减负、控辍保学、寄宿生管理、营养餐改善、校园卫生、校长办学理念等问题作为重点，由县政府督导室指导各责任督学结合督学责任区实际，每学期开展2至3次。专项督导精准发力，随机灵活，建立了生源地利益共同体，搭建了交流平台，切实把解决问题作为督查督学的目的，促进责任区学校更好发展，有效解决了各校园存在的突出问题。随机督导通过“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同，直奔学校、直入现场）的方式开展，使随机督导成为综合督导和专项督导的有益补充。在随机督导中，针对发现的问题责任区督学随时下达的《督查整改通知书》，督促相关学校及时进行问题整改，增强督学的实效性。

供稿：临泽县教体局 张建荣