理论根基做“加法”　思想病灶做“减法” 临夏州地税局部署“学”与“做”反思讨论活动

　　随着全州地税系统“两学一做”学习教育的深入推进，“学”和“做”不衔接、相脱离的矛盾和问题日益显现，以“学”促“做”还没有真正体现到行动的自觉上。为此，临夏州地税局党组结合近期各项工作，深刻反思、充分酝酿，提出了在全州地税系统开展“六个有没有”反思讨论活动。
　　反思讨论对表政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力查找在实际工作中：有没有不从政治上考虑问题，对政治责任不上心、不负责、不使劲的问题；有没有不从大局考虑问题，从局部的、小团体的，甚至自己的角度出发的问题；有没有不认真贯彻、不坚决执行习近平总书记这个全党核心作的重要指示批示的问题；有没有不能自觉、经常地同党中央所作的重大决策部署看齐，甚至令不行、禁不止、打折扣的问题；有没有不坚决执行、不认真遵守规矩纪律，甚至打擦边球、钻空子、耍花样的问题；有没有对应尽的职责履行不到位，对应担当的责任不敢担当，甚至推诿扯皮、推三阻四的问题。同时，在具体工作落实中反思：为什么上级安排要坚决落实的工作事项和要解决的问题，不能得到积极落实和解决？为什么在各类检查工作中，检查组都能发现问题，而且一点一个准，自己却发现不了？为什么有法律法规的硬约束和明文规定，部分干部尤其是领导干部就是不执行或是执行不到位？为什么部分党员领导干部受党教育受组织培养多年，为了局部利益不顾中央三令五申、不顾全局？为什么有的纪检监察干部不严格履行职责，出现失之于宽、失之于松、失之于软的问题？为什么在一些历史遗留问题上，一些干部的立场、站位总会出现偏差，新官不理旧事？
　　反思讨论活动以党支部为单位，以组织生活会反思讨论的形式开展。要求州、县（市）局党组经常与党中央对表，校准自己的思想和行为，强化对反思讨论活动的督促指导，提炼总结讨论成果，适时在全系统组织开展讨论交流。
　　“六个有没有”、“六个为什么”直指痛处、切中要害、发人深省。反思讨论活动是对“两学一做”学习教育中如何真正实现“学”和“做”相统一的实践和探索，是打牢理论根基与剔除思想病灶一加一减的反思感悟，是切实增强“四个意识”的具体行动，是对省局党组“说了就算、定了就干、干就干好”的有力举措。该局秉承正视问题、不避矛盾的勇气和担当，通过反思讨论活动，努力连接起“学”与“做”相统一、共促进的纽带，全面推进全州地税系统“两学一做”学习教育活动持续深入开展。

（通讯员 喇治国 ）