省教科所举行“中高职贯通人才培养研究”成果总结交流会

近日，省教科所在兰州举行了“中高职贯通人才培养研究”成果总结交流研讨会。来自甘肃机电职业技术学院、酒泉职业技术学院、林业职业技术学院、兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院的代表和项目组成员参加了此次交流研讨。

“中高职贯通人才培养研究”是2015年甘肃省教育厅二十项重大体制改革项目之一。研究目的是通过探索不同层次职业院校在衔接体系中的功能定位，引导职业院校不断创新人才培养模式，提高人才培养质量，促进中高等职业教育协调发展，为甘肃省传统支柱产业、特色优势产业、区域首位产业和战略性新兴产业的发展提供支撑。项目于2015年4月启动以来，通过资料收集以及文献整理，梳理、归纳、分析“中高职贯通”模式中课程、师资队伍、对接方式等关键因素，并抽样调研甘肃省十余所中高职院校，提出适合甘肃省“中高职贯通”模式的政策性建议，目前已形成了《中高职贯通人才培养模式研究》初稿。

会上，各试点学校领导及代表就所在学校基本办学情况、招生情况以及试点实践中出现的突出问题及其对策、思路进行了介绍。项目组负责人就课题组研究成果，向各试点学校领导、代表做了详细介绍，并组织与会代表围绕目前中高职贯通中学制、培养方案贯通、招生及升学、考核等过程中产生的问题及其背景及原因进行了深入的剖析和热烈的讨论。代表们一致认为，目前迫切需要改变中职、高职贯而不通、联而不合的问题。大家建议，国家相关管理部门要进一步加强对中高职贯通培养的系统设计和统筹管理，构建促进一体化链接的约束性、激励性制度机制，建立专门的课程教材专家团队，统一制定核心专业的课程标准、编制高质量的教材；贯通培养应以国家、省级优质高职院校为龙头，联合优质中职学校，以五年连贯制为主；通过政策调整切实解决好中职、高职在联合中的利益分配；明确制定高职指导中职的政策，完善高职对中职教育阶段的全面指导和质量监控机制。

厅职成处负责人就目前我省中高职贯通培养的现状、今后改革、发展的思路等向与会代表做了全面介绍，认为“中高职贯通人才培养研究”项目的开展，提出了一些有特色、有操作性对策和思路，对今后如何解决我省中高职教育政策、机制、管理等瓶颈问题具有较大的借鉴和参考价值。希望项目组和承担相关研究的职业院校，加强合作，继续深化研究，为体制改革和教育决策提供高质量的成果。

供稿：省教科所