甘肃省教育厅：城区个别学校大班额现象突出 个别农村小学存在安全隐患

　　原标题：省教育厅通报2015年春季开学工作专项督导情况

　　城区个别学校大班额现象突出

　　 中国甘肃网4月13日讯  据西部商报报道(记者 郭涛 实习生 王杰)昨日，省教育厅向社会通报了2015年春季开学工作专项督导情况。据了解，省教育厅于3月1日~20日在全省组织开展了2015年春季开学工作专项督导，督导发现城区个别学校大班额问题比较突出，个别学校特别是农村小学不同程度地存在一些安全隐患，还发现教师结构性短缺的问题仍然存在。为此，今年省上将出台县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗的相关政策，实施“按需设岗”精准招聘，重点解决农村中小学音体美、英语及学前教育专业教师数量不足的矛盾。

　　个别农村小学存在安全隐患

　　督导组深入部分县区学校进行了明察暗访，共抽查了5个市(州)、9个县(区)、56所学校，其中，高校4所、中等职业学校6所、普通高中7所、初中5所、九年一贯制学校1所、小学(含教学点)22所、幼儿园11所。从督查情况来看，全省中小学校均在3月1日报到注册，3月2日正式上课；普通高校分别于3月2日和9日正式开课。此次专项督导发现城区个别学校大班额问题比较突出。同时，个别学校特别是农村小学不同程度地存在一些安全隐患。如：无专职门卫和保安人员(由学校教职工兼任)；未安装视频监控；寄宿制学校无专职宿舍管理员；乡镇和农村公路沿线学校门口没有配齐斑马线、减速带和警示标志；没有配备足够的防暴设施；仍存在D级危房；城区学校门口上下学时人车混杂等。

　　教师结构性短缺现象仍存在

　　督导中还发现教师结构性短缺的问题仍然存在，民办幼儿园、农村小学附设幼儿园管理需进一步加强，个别农村学校音体美、英语及幼教专业教师数量不足。一些农村学校缺乏心理咨询室和心理健康教师。一些农村幼儿园学前教育缺少合格师资，“保姆式”教学和小学化教学两种方式并存，保育质量有待进一步提高。个别民办幼儿园办学场地狭小，保教活动无计划。还发现个别地方农村中小学办学条件比较薄弱，个别学校教室数量不足，多媒体教学设备较少，计算机教室设备老化，个别学校住宿学生床铺短缺，学生就餐没有餐厅，个别学校操场面积小，学生活动场地狭小。

　　实施教师“按需设岗”精准招聘

　　针对存在的问题，省教育厅要求各级教育行政部门、各级各类学校要高度重视学校安全工作，落实人防、物防、技防措施，建立安全防范长效机制，要尽快消除安全隐患，要建立从源头上消除安全隐患的有效机制，最大限度将事后处置变为事前预防，杜绝学校安全事故的发生。同时，要认真实施“全面改薄”工程，彻底改善农村学校办学条件，通过“全面改薄”工程的实施，彻底消除D级危房，配齐教育教学设备，解决寄宿生的宿舍、床铺、饮水、就餐等薄弱环节，扭转农村中小学办学条件差的现状。要加大农村教师队伍建设力度，推动义务教育均衡发展。今年省上将出台县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗的相关政策，各市(州)、县(市区)教育行政部门一定要抓好落实。要结合实际，进一步细化教师轮岗交流、支教、帮教、走教制度考核，构建城乡互动共享机制，盘活优秀教师资源。要实施“按需设岗”精准招聘，重点解决农村中小学音体美、英语及学前教育专业教师数量不足的矛盾。