【抗疫进行时】甘肃农业大学2021-2022春季学期线上教学纪实（一）

面对突如其来的新冠肺炎疫情，根据学校的统一部署，各学院制定了疫情防控期间在线教学方案，探索开展生动有趣、形式多样、内容丰富、质量过硬的线上教学活动。在学校强有力的防控保护下，是一个个安静的书桌和积极向上的青春。

抗“疫”授课两不误 齐心协力保教学

人文学院教师针对线上授课方式，为学生提供了必需的电子教材和数字化资源。全院所有一线的任课教师都投入到紧张的线上课程准备中，针对课程资源缺乏的状况，全院老师献计献策，出人出力，大家凝心聚力在最短的时间内持续加强在线教学平台教学资源建设，夯实了课程线上资源。老师们灵活运用各类线上教学平台和教学资源，保证线上教学效益最大化。在正常的在线教学时间段外，人文学院教师利用微信群“接龙”功能监督学生签到打卡学习，利用微信和电子信箱接收学生书面和口语作业，修改并回复，时刻不忘督促和叮嘱同学们抓紧学业。

因疫情防控工作需要，人文学院有五名教师在一线参加校园防疫工作，根据各自承担的教学任务，学院计划对他们的部分授课任务作了灵活调整，却又同事主动站出来承担防疫一线教师的教学任务——“你们在防疫一线奉献力量，我们在工作上为你们分担压力”。

虽然疫情将教与学隔离在网络的两端，但老师们的充分准备和从容应对让隔离在宿舍的学生少了一丝焦虑，多了一份安心，教师和学生依旧在分享中收获了感动与力量。

理论教学全上线 课程思政不缺席

马克思主义学院承担着全校学生思想政治理论课的教学任务，面对开展线上教学时间紧、任务重、课程多的现状，学院教师通过学习通、腾讯会议等多个线上教学平台为同学们授课，精心准备每一堂课，合理安排教学内容和课后作业，及时关注同学们的思想动态，教学管理相关人员同时做好线上教学的服务保障工作，确保线上教学工作平稳有序开展。全体授课教师积极参加网络集体备课和线上教学技能培训。学院组织人员及时开展线上教学检查，沟通解决教学中出现的问题。学院团结一心，确保疫情期间线上教学的高质量高水平。

为了高质量的完成线上教学，马克思主义学院老师们使出了浑身解数，尝试了各种方法，上课时间组织学生以时政热点为主题讨论、根据讨论与反馈重点讲解。采用随机分组、按要求设置学生各自角色定位、各组之间完成任务的方式使在线课堂“动”起来、“活”起来，“好玩”起来。老师们将抗“疫”期间的优秀思政素材融入课堂教学，把疫情相关科普知识的介绍融入课堂，并将法制意识、创新意识、科学精神和情怀等融入课程教学，做到育人润物细无声，老师们还提出开展“头脑风暴”，精心设计、精准对接“课程思政”元素，全面提升课程教学的育人意识和育人功能。

善用信息技术 坚守 线上课 堂 质量

信息科学技术学院启动“直播+在线辅助”的教学方式，教师迅速行动，积极与雨课堂、智慧树、学习通等网络教学平台充分沟通，结合课程特色制定疫情防控期间在线教学方案，探索开展生动有趣、形式多样、质量过硬的线上教学活动。

如何实现线上教学的“翻转课堂”是教师们着重思考的问题，信息科学技术学院的教学任务实践性较强，针对不同专业和课程需求，从教学模式、教学方法、课堂结构以及课下辅导等多方面做出应急措施，将“保证线上教学质量”落到实处。面对不能正常使用线下机房设备等情况，采用远程协助的方式，保证了开课前学生的软件成功安装；在授课过程中，利用线上教学优势，提升学生的学习兴趣，并利用问卷形式进行线上学习效果考查，同时分享内容丰富的线上课程资源，助力学生线下自学过程，保证课上和课下双管齐下的学习效果，做到学有可依、学有所据。

教学相长 积极应变 防控学习两不耽误

农学院成立线上教学工作组，全面摸排本学期教学进展，科学开展在线教学工作。开课前，学院对每位任课教师进行在线教学课程准备情况测评，确保每位老师都能正常进行线上教学，同时学院以本次在线教学实践为突破口，促进信息技术与教育教学深度融合。坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，开展在线教学。

农学院教师充分发挥“互联网+教育”作用，根据课程性质和教学内容，灵活利用钉钉、雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂、智慧树、超星、校内课堂教学平台，开展线上授课、答疑、布置作业、讨论等教学活动，提供完备课程资源。结合各门课程特点，及时将课程教学大纲、教学日历、多媒体课件、作业(或小测验)等学习资源上传，课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。引导学生做好课前预习和课后复习，课前向学生发布学习任务，引导学生预习相关教学资源，利用具有授课音视频回放功能的平台，引导学生完成课后复习。教学过程中，不仅完成授课内容，还持续引导学生积极配合学校防疫工作，提高防控意识，落实防控要求，引导正确舆论导向，关心学生的心理健康。多途径完成测验、答疑。积极利用各授课平台功能开展答疑、阶段测验等教学活动。

互动隔屏有爱 交流春风化雨

管理学院教师根据实际情况撰写线上教学方案，各专业召开线上会议，开课中学院课程中普遍存在的平台稳定性和师生互动等问题进行研讨，共同商议解决方案，并请开课教师介绍线上教学经验心得。上课前，学院的教师们对各种设备和软件进行了多次调试，同时为应对突发的网络情况制定了详细的应急预案。为了保证在线教学的质量和效果，教师们采用了雨课堂、会议软件、微信群相结合的多种方式进行授课。在正式上课前，还会与同学们建立联系，一课一群，进行最后的授课效果测试，确保课程开展万无一失。同学们能够主动转变学习理念，主动密切联系老师，持续进行意见反馈。

疫情将师生隔在了屏幕的两端，师与生云端相约，见屏如面。知识传播信息的媒介变了，教学内容的设计、环节的设置、教学方式的转变都迫使教师自我改革，将在讲台上烂熟于心的教学内容彻底推翻、重新整理，调整成适合线上教学的模式。管理学院老师们以饱满的精神面貌投入到在线授课，也更加注重突出学生的主体作用，激励学生积极参与到课程中。老师们的辛勤付出，学生们的积极支持，保障了线上教学质量的实质等效。同时透过线上课堂，教师积极地和学生沟通，对学生适时地进行心理辅导，让沟通抹去学生心中的焦虑与烦躁。