兰州一中语文高级教师程丽华为考生支招
原标题：本报高考热线首日“开讲”数学
今日中午兰州一中语文高级教师程丽华为考生支招
4月14日，兰州一中高级教师曾秋玲值守本报热线。晨报记者 党运 摄
中国甘肃网4月15日讯 据兰州晨报报道 (记者 魏娟 实习生 魏巧玲) 4月14日，晨报高考咨询热线96555开通第一天，热线室的电话铃声此起彼伏，十分火爆，许多高三学生和家长打来电话，向兰州一中高级教师曾秋玲咨询数学方面的问题。曾老师耐心细致地解答了考生和家长提出的问题，她建议考生在最后的复习阶段要读大纲、研真题、看动向，并及时反思错误，强化训练，增强应试能力。
4月15日，做客本报热线96555的是兰州一中语文高级教师程丽华，考生有高考语文复习方面，尤其是在最后阶段如何提高写作等问题可向程老师提问。明日，“接棒”值守本报高考热线96555的是兰大附中英语高级教师刘学智。此外，晨报大陇网、掌上兰州、微博也欢迎您留言，考生和家长可登录本报新浪微博http://weibo.com/lanzhouchenbao，或通过晨报QQ：1506880698直接留言提问。
晨报96555热线接听安排：4月15日语文；4月16日英语； 4月17日物理化学；4月18日生物地理；4月19日政治历史。
-热线实录
问：距离高考还有50天了，最后的冲刺阶段要注意哪些问题？
答：在本阶段的学习中，一定要以强化训练、全面纠错为载体，增强应试能力。想方设法减少问题中的错误，是提高成绩的主要方法，大部分学生在答题中常见错误有：1.知识性错误：主要指概念不清、知识点记忆错误造成；2.审题性错误：主要指审题不仔细、不理解题意，因而无法找到解题思路；3.运算错误：主要指粗心、公式运用不熟练造成；4.方法性错误：主要指对典型方法掌握不到位，解题时所选方法繁、难、运算量大等导致求解困难；5.不良习惯性错误：指书写不规范、潦草导致看错、写错。
避免这类错误可以从两个方面入手，1.有计划地学习审题的方式，反思试卷和错题本上曾经做错的题目，找到错因及时纠错；2.对自己的薄弱点，加大复习的力度，通过强化训练得以克服，从而提高应试实力。
问：在后期复习中，需要再阅读《高考大纲》吗？
答：许多学生不太重视《考试大纲》和《考试说明》的研读，其实这个非常重要，复习时一定要读大纲、研真题、看动向。考生可以在真题做完后，根据大纲上的考点要求，一一备注所考查的知识点，自己经常做错的题是哪些，考查的是哪些知识点，自己的薄弱点在哪里，就一目了然了。这样复习就有针对性，效率也会大大提高。
问：试卷前半部分的客观题该如何有效复习，提高成绩？
答：在数学高考中，能正确快速地处理好客观性试题将有助于增强考试信心，保持良好的考试态度，同时为后面的主观性试题的解决赢得时间。在冲刺阶段，要加大对客观性试题的训练力度，掌握解这类题的常见方法——数形结合法、特殊化思想、验证法、排谬法、合情推理法、类比猜想等方法，具体采用定量、限时的方法进行练习，每周完成2-3份高考模拟试卷中的客观试题，每份时间控制在40分钟之内，坚持下去，就会明显提高解题速度和正确率。
问：数学的新课程高频考点、常考题型有哪些？
答：选择题、填空题中常见的知识点有：1.集合中的交、并、补集运算问题；2.逻辑中的充要条件和特称命题和全称命题的否定问题；3.函数中的数形结合思想和函数零点问题；4.复数的概念以及运算；5.三角函数图像变换及性质，正、余弦定理的应用；6.向量运算及平面向量基本定理的应用；7.等差、等比数列综合问题；8.立体几何中的三视图、体积、表面积和平行垂直判断问题；9.圆锥曲线定义的应用、离心率、焦点弦问题；10.线性规划；11.导数中的切线问题；12.排列组合和二项式问题；13.算法中框图问题；14.条件概率、几何概型；15.定积分与其他知识点的简单综合；16.统计中的茎叶图和列联表及正态分布等问题。
解答题主要知识点及题型有：1.三角函数图像和性质以及利用正、余弦解三角形问题；2.等差、等比综合问题，求数列通项及前n项和的几种重要方法；3.立体几何理科偏重于空间向量解决空间距离问题，文科偏重于对空间的平行、垂直的证明；4.概率和统计中的分布列、期望、线性回归方程、独立性检验、频率分布直方图的应用；5.解析几何中，直线与圆锥曲线位置关系及定点、定值和最值等问题；6.导数单调性中含参讨论问题，零点应用及恒成立问题；7.选修三选一。
问：在每次做数学模拟试卷时，有哪些答题技巧可以运用？
答：答题一定要有策略。1.缺步解答题目。若是题有两问，第一问想不出来，可以把第一问作“已知”，先做第二问。2.跳步答题。即解题过程卡在某一环节时，可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论，如果不能，说明解题途径有问题，立即改变解题方法；如果能得到预期结论，再集中力量攻克“卡壳处”。3.退步解答。如果不能解决问题时，可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到局部，从较强的结论退到较弱的结论。
高考评分时，一般分段给分，对考生会做的题目，按其解题的合理成分，分段给分。所以在平时的训练中，要学会踩知识点答题，对于拿不下来的题目要把解题的真实过程写出来，争取分段得分。同时，训练时要注意有效得分。为了给解答题中的中高档题留足时间，每道选择题、填空题应在2-3分钟之内解决，用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，所以在答题时要立足中下题目，这类题一般占全卷的80%以上，是考生得分的主要来源。考生能拿下这些题目，就有了得高分的基础，这样做难题时，才会更集中精力。试题做完后要认真检查，看是否有空题，答卷是否准确，书写是否规范，尤其要审查字母、符号是否抄错等。安排时间自查答卷是保证考试成功的重要环节。