兰州市高考“一诊”开考 名师分析试题支招备考

　　原标题：兰州市高考“一诊”开考，本报邀名师分析试题支招备考

　　作文：掌握审题技巧多积素材

　　数学：专题训练重点得分章节

　　 中国甘肃网3月13日讯  据西部商报报道(记者 马莉 实习生 秦文燕)兰州市2015年高考“一诊”考试昨日开考，高三考生“诊断”效果如何、试题特点和难度如何，对考生下一阶段复习又有什么指导作用？语文、数学两科考试结束后，西北师大附中两位教师第一时间点评试题并为考生下一阶段复习给出了建议。

　　【语文】

　　点评教师：西北师大附中语文一级教师李双义

　　A、试题点评：突出考查核心语文素养和基本能力

　　兰州市高考“一诊”试题的试卷结构、题型构成、文本选择落实了《考试大纲》《考试说明》的相关要求，突出考查了学生的基本语文能力和核心语文素养，贴近社会现实和学生实际。其中，论述类文本阅读摘自《汉代家学的教育地位与影响》，主要论述两汉家学的产生、发展、兴盛及其对两汉政治、学术、文化等的影响，文本选择契合倡导传统文化价值的主流，也符合近几年高考命题的趋势。第2小题的命题思路与2013年全国2卷的第1小题暗合，实际考查学生对文中引用材料的精准理解，有一定难度，可能学生错误率较高；古诗文阅读题型稳定，但学生不一定能得到高分。第10小题采用“情境类默写”的形式，学生可能会因为《曹刿论战》不熟、《离骚》太难而失分较多，因而今后要多在理解的基础上记忆；诗词鉴赏是两首诗的较读，第9小题有难度；文言翻译中的“患”“恨”“衔”等重点实词的准确翻译是难点。选考题中，实用类文本阅读相对容易上手，估计绝大部分学生会选择这篇。在语言文字运用中，第13小题选用根据语境选填成语的形式，有一定难度，学生对成语积累和对句子的仔细揣摩很关键。写作是材料作文，可选角度较多，“慎独”“自律与他律”“正道直行”“守住道德底线”“构筑社会诚信大厦”等，小到个人、大到社会，贴近生活，紧扣时代精神，学生有话可说。

　　B、备考建议：夯实基础注意答题规范

　　在下一阶段的复习中，考生应提高阅读能力，夯实语言基础知识，字音、成语、语病的复习以常规知识为主。同时，形成规范良好的解题习惯，注意答题的规范、技巧和书写的工整。另外，重点复习语言运用知识，全面复习知识点，知识点要落实到位。在作文备考方面，考生应掌握材料作文的审题方法和技巧，准确理解材料的核心内容和观点，注重作文素材的积累，多积累一些新的作文素材。

　　【数学】

　　点评教师：西北师大附中数学教研组组长、高级教师肖娟

　　A、试题点评： 难度适中主干知识居多

　　2015年兰州市高考“一诊”试题遵循课程标准、考试大纲及考试说明，考查内容均包含在考试大纲规定范围内，文理科试题差异明显。就考查知识而言，立足基础，主干知识地位突出，重点内容重点考查，难度适中，梯度合理，没有偏题怪题，突出对数学思想方法和数学能力考查，起到检测复习效果的作用。

　　备考建议： 专题综合复习减少失误

　　1.做好重点模块小专题复习。在第二轮复习中，针对高考在知识交汇处命题的特点，对重点得分章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，根据实际水平，专题综合度要适度，难度适中。2.做好小题的限时训练。对于高三学生而言，小题得分提上去是提高成绩关键因素，因此后期加大小题的限时训练，练知识熟练度、解题速度和准确率，每次训练题目按照高考要求，时间是45分钟，练完及时详细讲评。3、优化考试心理，合理分配答题时间。减少失误就可提高成绩，面对试题心态要稳，按题号顺序规范作答，先易后难，解题时既要注重一次性成功，又要重视复查环节，还要敢于放弃，把平时训练当高考。