高岩：学生的肯定和认可是我最大的幸福
“幸福是什么？”一千个人，或许有一千零一个答案。在这众说纷纭的答案中，有一个人的回答是这样的：“学生们诚挚的鼓励，由衷的肯定，会心的笑容，就是我最大的幸福”。
如此作答的，就是荣获甘肃省师德标兵、甘肃省青年教师教学竞赛三等奖、我校青年教师教学竞赛一等奖、教学优秀奖、詹天佑青年教师奖、教学新秀奖等诸多奖励的经管学院老师高岩。面对这些荣誉，高岩老师总是谦虚地说是自己运气好。在教育教学生涯中，她随和平易，真诚友善，传道、授业、解惑，用一颗温暖的心，认真对待每一个学生。
春风化雨润芳华
“我希望老师并不像园丁那样，修剪掉我们不听话的枝桠，最终让我们成长为只会听话的植物”，这段据称出自一名小学六年级学生作文的文字，短时间内在新浪微博上被转发两万多次。“老师园丁论”——这个上个世纪曾经受人称道的隐喻，今天却受到了质疑。
高岩老师与此不同，她对学生并不是机械化地修修剪剪，而是用温情脉脉的人格熏陶、自由轻松的激励欣赏，以及发自内心的启发和陪伴，让师生得到共同成长，就像《三傻大闹宝莱坞》里大傻兰彻说的那样：一切都会好的，追随你的心，做你想做的！
谁的青春不迷茫？学习、考研、就业等诸多话题，沉重地压在当今大学生的肩上。每当与学生谈及这些问题，高岩老师格外耐心，微笑着给出她的答案：问自己的内心，走自己喜欢的路，且行且珍惜。
每年临近毕业，学生都会为就业着急、忧愁，高岩老师告诉自己的学生：“一份大家都认为好的工作，但如果你不喜欢，最好就不去选择它。工作中，我们会遇到很多很多的问题，如果不喜欢，每天都会感觉很痛苦，小事情也觉着是大问题，时间久了，获得和失去，究竟哪个更多？一定不要急，想清楚，选择自己喜欢的。”
曾经有一个国贸专业的学生，对法律特别感兴趣，选择考研时非常地犹豫，决定不了是选择现实还是坚持自己的理想？他找到高岩老师，诉说他的纠结，高岩老师在了解他的情况后，鼓励他一定要遵循自己内心最真实的想法，并建议他选择考学术型的法学专业而不是法硕的决定。后来，高岩老师还帮他找来自己读书时的很多专业书籍和习题，帮助他解答在学习中的困惑，最终他如愿以偿地实现了自己做一个“法律人”的梦想。
吹面不寒杨柳风
高岩老师对学生的教育，就像春天里的“和风”，一面减去青春的繁芜，一面拂过大地，春暖花开。她深知作为一名高校教师，任重道远，必须一丝不苟、毫无懈怠地对待这份工作。“授业”是高校教师的“必修课”，高岩老师主讲《经济法》《国际商法》和《经济法与税法》，是非常专业的“技术”。“帮助学生在大学里学会怎么样掌握专业的技术”，成为高岩老师思考的问题。为了讲好这些课程，让学生们能够更好地理解与掌握，她注意收集和专业课程相关的知识以及最新的信息，非常仔细地备课。
高岩老师觉得她讲课唯一的秘诀是认真备课。法律是社会生活的一部分，而且变化很快，为了让大家更好地掌握知识，了解社会 ，经常是上午发生的法律事件，下午就会出现在课堂讨论中。看不见的且不说，看得见的，仅备课就写了好几本厚厚的笔记。透过这些厚厚的备课笔记，笔者仿佛看见，那些赤忱时光的氤氲。
教师这份职业，不能只“哑巴吃饺子——心里有数”，还需要讲出来让学生明白。课堂上，她从不让学生死记硬背法律条文，她认为方法才是最重要的，特别是要学会用法律解决真实生活纠纷的方法。高岩老师从不照本宣科，而是紧密联系实际，联系生活，高岩老师的课堂中最常出现的两个人物就是“小强”、“小花”，这两个人身上总是会出现各种各样的法律纠纷，虽然有时案例有些浮夸，但同学们哈哈一笑过后，还是不由自主地跟着老师的节奏在知识的海洋里遨游。
课堂外，同学们生活上遇到什么法律纠纷也喜欢向她咨询，甚至是同学们的亲戚朋友遇到法律纠纷也会向高岩老师求助。曾经有一个同学的姐姐因为离婚问题向高岩老师咨询，期间为了纾解她的情绪，高岩老师经常打通电话就是一个多小时。
高岩老师鼓励学生们不懂就问，学会提问题，注重培养学生的独立思考能力，要学生敢于发出自己的声音与观点。上过她课的刘雪娇同学说：“高岩老师上课和蔼可亲，就像春风拂过一样，那样亲切清新自然，课也讲得很好，我们班同学都喜欢她的课。”
沾衣欲湿杏花雨
雨，濡物者也。杏花雨，更是“随风潜入夜，润物细无声”。
2006年，高岩老师毕业后来校任教，“那时候，我是班主任兼辅导员，全部精力都放在了学生身上，不仅要关心学生的学习成绩，更要关心他们的生活。” 高岩老师坦承，学生生病，半夜往医院跑；学生不上课，挨个网吧找人；帮助化解同学之间各式各样的矛盾等状况，让她深深体会到这是一份必须真正用心才做得好的工作。有时候也会遇到同学的不理解，也曾暗自伤心流泪过。记得有一次在图书馆前给几个同学解释处理班级事务的事情，从黄昏一直谈到满天星光，仍然没能得到她们的理解，自己充满了挫败感，都不知是怎么回的家。但时间可以消融一切，到后来，她成了学生们的知心姐姐。