陈宝生：推动中欧学分互认 扩大学生交流规模

“我们希望进一步推动中欧学分互认，扩大双方学生交流规模，引导双向平衡流动。”11日上午，在北京召开的中国－欧盟国家教育部长会议上，教育部部长陈宝生说。

欧盟成员国是我学生学者出国留学主要目的地之一。截至2015年年底，我国在欧盟国家留学人员总数为303451人，占出国留学人员总数24％。2015年当年前往欧盟国家留学人员总数为123018人，占当年出国留学人员总数23％。其中，国家公派留学人员7961人，占当年公派人员总数的37.7％。

而对于留学人员来说，最实际、最重要的问题就是自己所学的课程及学历能否被对方认可。目前，我国已与英国、德国、法国、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、奥地利、葡萄牙、荷兰、意大利、爱尔兰、瑞典、丹麦、西班牙、拉脱维亚、马耳他、爱沙尼亚、立陶宛、波兰等19个欧盟成员国签订了相互承认学位、学历和文凭的协议。

陈宝生透露，10月12日，教育部还将与斯洛文尼亚、捷克分别签署教育合作协议、学历学位互认协议。

然而，由于学校、地区及国别差异，中国高校如何与外国高校进行“学分互认”则成为一项更加庞大的系统工程。“学分互认制度是核定学历、学位，计算学习量，认定学生在国外培训学习经历的重要工具。”陈宝生表示，近年来，中方一直鼓励和支持与国外高校开展学分互认和学生交流，中欧工程教育平台、中外合作办学和校际交流，已成功在校际间开展了学分互认的试点。

“下一步，我们希望能加强同欧方的政策交流与沟通，推广试点院校的成功经验，借鉴欧方学分转换和激励体系建设中的良好做法。”陈宝生说。

此外，陈宝生强调，教育质量决定教育的兴衰与成败。“欧方经过多年探索，已经建立了较为系统成熟的教育质量标准体系，很多方面值得我们借鉴。我们希望中欧加强这方面的交流合作，以标准为保障，推进双方多领域的务实合作。”陈宝生说。

信息来源：中国青年报   　叶雨婷