西北师大附中教师点评高考语文、数学试题
原标题：本报邀请西北师大附中教师点评语文、数学试题
语文：稳中有变重视传统文化数学：注重基础和方法的考查
中国甘肃网6 月8 日讯 据西部商报报道 (记者 马莉) 昨日，2015年高考开启大幕，语文、数学两科考试率先进行。考试结束后，本报第一时间邀请到西北师大附中两位教师点评并分析试题。他们认为：语文试题基本稳定并呈现出一定的变化，其中现代文阅读难度降低；文言文阅读题去掉了多年采用的文言实词题，新增了古代文化常识题，试题表现出对传统文化的重视；作文题相较去年立意难度有所降低。数学试题结构和考查内容相对稳定，主干知识点的考查保持了较高比例，选择题区分度好，填空题难度适中，整套试题衔接有序、稳中求变。
语文
现代文阅读难度降低
新增古代文化常识题
点评教师：西北师大附中语文高级教师朱慧琴
2015年高考语文新课标Ⅱ卷，在命题形式上沿承了以往的命题顺序和结构模式，即现代文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、名句默写、小说阅读、传记阅读、语言文字应用和作文，分值上继续保持了150分的总分值。
现代文阅读难度降低，选文为陈望衡的《艺术是什么》，主要从接受美学角度出发谈读者对作品的再创造问题。就文章细节看，论述文中没有了从2011年开始逐年递增的对文言语段的引用，回归到对现代文论述文段内容的理解，降低了学生阅读时语言方面的障碍。
文言文选文为《北史·来护儿传》，阅读题型在2014年的基础上再次变化，保留了2014年新出现的文言断句题，去掉了多年采用的文言实词题，新增了古代文化常识题，可看出对传统文化的重视。
古代诗歌阅读又回归到2013年及以前的形式，对一首诗赏析，诗歌为晚唐韩渥的一首七律《残春旅舍》。形式上看似比去年的两首诗简单，但实际上要难于去年。一是对作者生平和背景知识的陌生，会影响学生对诗歌内容和情感的理解；二是颈联中“诗魔”“净域”这两个佛家用语会增加理解的困难。
默写题的命题形式延续了14年的变化，为理解性默写。3道题分别出自《逍遥游》《琵琶行》《赤壁》，与去年的“初中两句，高中四句”相同，且都在《考试大纲》要求背诵的64篇的范围内。
文学类阅读与实用类文本阅读也延续了往年的形式，分别为小说和传记。但题型稳中有变，小说类阅读的最后一道探究题为比较阅读，比较小说主人公与孔乙己的精神相似处和根源的不同。这道题相较往年的探究题有一定的深度与难度。传记的第3题考察戴安澜将军《远征》二首诗中涉及的历史人物和事迹，考查具有一定的广度。
语言文字应用题保留了去年的变化，比较稳定。图文转换部分与13年相同(2013年所给图形为“中国环境标志”)，和14年的图示的“构思框架”相比，难度降低，答案也唯一。
作文为材料作文，是从生命科学的的代表人物、踏实肯干的“大国工匠”和把美丽带给别人的摄影师中选出自己认为最有风采的人物。题目简洁明了，贴近现实生活，和国家倡导的创新、务实、奉献的核心价值观相吻合，有较好的导向作用。三个材料中任选一个角度进行写作，与去年的作文题相比立意的难度有所降低。
数学
试题衔接有序，稳中求变
重点考查主干知识
点评教师：西北师大附中数学一级教师李晓霞
整套试题衔接有序，稳中求变，从试卷结构看整体变化不大，注重对基础知识、数学思想方法的考查，有利于数学理性思维能力的测试，有利于选拔。试题结构和考查内容相对稳定，重点考查主干知识，以《课程标准》《考试大纲》为依据，试卷贴近中学教学实际，紧扣教材，注重基础，注重对数学思想与方法的考查，如数形结合思想、函数与方程思想、转化思想及分类讨论思想等。体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。试卷从多视角、多维度、多层次考查考生数学思维品质、数学素养和学习潜能。考查内容涵盖了函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等高中数学模块，对于支撑学科知识体系的主干知识点，如函数的性质、导数的应用、空间几何体、圆锥曲线、概率、统计的考查保持了较高的比例，对于其他非主干知识点也注意适度考查，重点考查算法、三视图等知识点。纵观全卷，今年的数学试题，选择题简洁平稳，区分度好，填空题难度适中，解答题层次分明。
考生
试题难易适中
对于今年高考试题的难易程度及变化，考生们也有话说。“题目的材料都很新，知识面考查范围也比较广，我觉得试题很灵活。”兰大附中一位考生告诉记者，高考试题和平时练习的题目相当，答题还算顺畅。此外，有考生表示对于试题的变化有些许不适，比如碰到了以前没见过的题目，做起来有点难。大多数考生受访时反映，语文、数学两科的题目大多数题目难易适中，以基础知识考查为主，但试题的灵活度在增加，开放度也在加大。有关今年高考语文的作文题，不少考生直言比较好写，立意明确，有话可说。“相比平时练习的作文题，这次的作文题目比较简单，不容易跑题，但是我认为要真正写好得高分并不容易。”一位考生这样说。