酒泉市狠抓学校德育工作 大办人民满意教育

    “德育为先、育人为本”。德育一直是教育的一个重头戏，酒泉市各级教育部门常抓不懈，办好人民满意教育。通过对行为的引导和心灵的触动，让孩子们朝着求真、向善、尚美的方向前进。

    学高为师身正为范

    敦煌市七里镇中学教师李天成的妻子残疾在床，母亲年逾古稀，孩子年幼需育，组织上考虑到他家庭困难，准备把他调入生活工作条件更好的城区学校工作，但他却放弃了。因为这里的孩子更需要他。20年，他的足迹遍布七里镇的沟沟坎坎、村村组组……

    教师如烛，师德如光。像李天成这样的教师还有很多，他们身上无不闪烁着大爱、厚德的光华，无不透视出悉心守护、默默耕耘的职业情操。

    多年来，酒泉市各级教育部门始终重视师德师风建设，开展了“师德师风建设年”活动。在校长培训、教师培训、假期集中整训期间，重点安排德育内容，并开展以师德师风大讨论、行风评议、爱岗敬业为主题的师德教育活动。此外，严禁教师违规补课、体罚学生、乱发资料、歧视差生以及收取家长礼金、有偿家教等违规行为，设立师德师风监督举报电话，发现一起查处一起。并建立师德考核与奖惩机制，将师德师风纳入教师绩效考核内容。

    让课堂成为德育的主阵地

    在教授语文时，以文学的魅力传播中华民族的优秀文化和革命传统、民族精神和时代精神；在教授历史时，通过历史事件和历史人物，帮助学生树立唯物史观；在教授地理、生物、数理化时，帮助学生正确认识客观物质世界，自觉培养科学精神……为了发挥课堂在未成年人思想道德建设中的主阵地作用，酒泉市广大教师一直在课程中进行思想道德教育，真切具体、生动形象，入耳、入脑、入心。

    “充分挖掘各学科教材中蕴含的德育资源，在传播知识的同时，强化思想教育，把教书与育人紧密结合起来。”市教育局党委书记、副局长曹德新告诉记者，近年来，全市各中小学校都高度重视德育工作，坚持“学科渗透、德智并重”的原则，研究制定了各学段、各年级学生的德育基本要求和活动常规。同时，按照社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材、进头脑的要求，把社会主义核心价值观“24字人信人守工程”体系融入德育全过程，引导中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

    让每一面墙壁会说话

    在教室、走廊、公共场所等地布置人文景观，张贴名人画像，书写励志格言，使每一个空间有品位，让每一面墙说话，让每个角落育人……走进酒泉市的每一所学校，都能感受到各具特色的德育氛围。学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

    除了注重学生养成教育、培养学生的良好行为习惯外，酒泉市各学校以践行社会主义核心价值观“金种子”工程为主题，遵循中小学生身心特点和成长规律，开展了“践行荣辱观、做合格青少年”、“创建诚信校园、培育诚信师生”等各类演讲比赛活动；组织“中国梦”学习教育活动，精心组织优秀童谣征集传唱、“童心向党”歌咏比赛等，唱响“中国梦”，传递正能量；开展优秀影片、优秀节目进校园活动，努力为未成年人提供更多更好的精神食粮。丰富多彩、生动活泼的文化活动、德育活动，让学生舒展身心、快乐成长。

    曹德新说，学校家庭社会协同配合，凝聚起学校德育教育合力。各学校还坚持对学生进行法制教育，提高了学生自觉守法和维护自身权益的意识。连续多年，全市青少年学生保持零犯罪率。

    诵经典学榜样做美德少年

    清晨，曦光微露，酒泉市的中小学校园里已是一片热闹的景象:长廊下、树脚边，孩子们或坐或站，手捧一本书认真读着；教室里飞出学生们高声诵读国学经典整齐的声音……“书香养德”已然成了一种风尚，浸润了师生的心灵，向着更高、更美的方向不断进步。

    近年来，酒泉市各学校充分发挥中华优秀传统文化育人作用，深入广泛组织开展“诵中华经典、做有德之人”活动，引导未成年人学习熟记名篇名段，积极把道德文化变成道德实践。

    在广泛深入开展的“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”活动中，酒泉市中小学生与进城务工人员未成年子女、困难家庭子女、留守儿童开展“一对一”结对帮扶，持续推进学生关爱行动。

    榜样的力量无穷尽。每一年，都有优秀教育工作者、最美乡村教师、最美教师的事迹感动着我们；每一年，都涌现出一批文明班集体、优秀学生干部、三好学生受到表彰。形成了人人学先进、赶先进、争先进的良好局面。同时，将学校少先队和共青团工作纳入学校德育工作总体规划和教育督导评估体系。利用学生入队、入团及18岁成人仪式等积极开展丰富多彩的教育活动，树立学生身边的榜样，引导学生共同进步。

    近三年，酒泉市共推荐评选20所学校成为省级德育示范校。

    酒泉市五中的学生在设备完善的化学实验室里上课。

    近年来，肃州区着力实施图书、计算机、专用教室、“班班通”、校园宽带提速五项工程，实现了学校教育装备水平全面达标，缩小了城乡学校办学差距。(蒋莉)