警惕形式主义的三个小兄弟

　　中央一再强调，教育实践活动不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义。“枪打出头鸟”，在党员干部群众的共同努力之下，形式主义这股歪风看来是吹不动了，正所谓：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”形式主义虽然算不上什么好汉，但也有几个小兄弟，在“带头大哥”不好出面的情况下，小兄弟们已然粉墨登场。

　　形式主义第一个小兄弟――拿来主义

　　“真刀真枪、见筋见骨”，“点准穴位、辣味够浓”。中央政治局常委联系点的县委班子专题民主生活会开出了好的效果，开出了风格，开出了党性，得到中央领导的肯定。正所谓:“他山之石，可以攻玉。”拿来主义这个小兄弟也就悄然登场。

　　“不求能出彩，但求能过关”，不少单位把对比标杆变成了照搬标杆。对着新闻报道画面，看人家什么地方哭了，我也哭，看人家说了那些话，我也说，为了方便这些人，网站上甚至出现了民主生活会发言万能金句。“众人拾柴火焰高”，“兰考剧本”大有席卷天下之势。

　　“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，不同地方有不同情况，不同部门有不同问题，如果只是一味的“依葫芦画瓢”，搭架子，做样子，往真枪里装“空包弹”，把红红脸当成涂“腮红”，撒几滴矿泉水在脸上就当出汗，这样“金玉其外、败絮其中”的民主生活会开不开，又有什么区别呢？这样对着剧本照演的民主生活会就算是骗过了上级，过得了关，也骗不了眼睛雪亮的群众，更解决不了身上“四风”问题。

　　形式主义第二个小兄弟――本本主义

　　“文件上的就是对的”，不少党员干部至今还存着这种心理，在讨论问题的时候，也还有人开口闭口“拿文件来看”。我们说上级的文件和指示是正确的，绝不是因为他来自上级或者出自某某领导，而是因为他的内容能够指导我们开展工作，进行实践，帮助我们少走弯路。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的本本主义态度是很不对的。

　　“以文件落实文件，以会议落实会议”是当前教育实践活动中普遍的一个现象，有些部门，上级一个文件发下来，不要说读懂读透，理论联系实际，就连粗略看一遍都懒得动眼。换个标题，把中央换成省、把省换成市、把市换成县，把县换成乡镇，上下一般粗，到处一个样，是他们的拿手好戏。你要是批评他们吧，他们还觉得委屈，而且还会很有理由的反驳你，“我们是严格贯彻执行上级精神，落实上级要求”，这样“在理”的话让你除了愤怒之外还不知道如何反驳，这样看来，“本本主义”不失为反对上级指示或者对上级指示消极怠工的绝妙方法。

　　形式主义第三个小兄弟――好人主义

　　“好人主义”啥模样？有副对联刻画得很形象：“睁眼闭眼一只眼；你好我好大家好”，横批：“好人主义”。没有做人原则，没有是非标准，一味说好，当“老好人”，可谓典型的好人主义。

　　“大伪似真，大奸似忠”。“老好人”往往都装成“老实人”，他们谁也不惹，谁也不招，仿佛一个个都是与世无争的生活、本本分分的做人，当同志有了缺点、错误，需要“拉拉袖子”的时候，他“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，一旦同志出了大事，不是偷着乐呵，就是不闻不问，更有甚者说出“我早看出他要出事”。我们不欺负“老实人”，但往往被“假老实人”深深伤害。

　　开展教育实践活动，“查摆问题，开展批评”是关键环节，如果任由好人主义泛滥，党内民主生活就难以为继，党内的批评与自我批评就难以开展。民主生活会上动真碰硬的气氛我们是不能去想了，红红脸、出出汗的效果我们是不敢去盼了，发现问题、解决问题的结果我们也是不要去追求了，到最后，群众也会对党员干部彻底失望了。