兰州外语职业学院深入开展构建有效课堂活动

兰州外语职业学院自2012年秋季学期开始进行构建有效课堂活动以来，，取得了可喜的成绩。为巩固构建有效课堂工作取得的成果，兰州外语职业学院日前召开了构建有效课堂活动阶段性总结暨经验交流会。兰州外语职业学院各系（部）主任、主管教学工作的副主任、主任助理、教学秘书、全体教师及教务处工作人员共计160余人参加。

会上，教务处负责人代表教务处从“基本情况与取得的成绩”、“工作体会”、“存在的不足与困难”三个方面对构建有效课堂活动阶段性工作进行了总结。工商管理系教师代表金娟娟、应用外语系教师代表刘娟、财政金融系教师代表王晓梅、经济管理系教师代表杨庚霞、会计学系教师代表周文君、信息与传媒技术系教师代表陈兰、教育与艺术系教师代表王莹结合本系和自己的教学工作，与参会教师交流分享了构建有效课堂的成功经验及感受。教务处负责人详细客观的总结和老师们的精彩发言博得了大家一阵阵热烈的掌声。

通过阶段性总结暨经验交流，大家进一步认识到，有效课堂的核心就是教学效能，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生获得了具体进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是看教师有没有完成教学任务或教得认真不认真、辛苦不辛苦，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没收获，即使教师付出再多也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

最后，教务处负责人阐述了学院实施“低起点、小台阶、高标准”，从“构建有效课堂”到“专业建设”再到“质量工程”教学策略的本意和目的。从教学能力与教学效力两个方面强调教师在构建有效课堂过程中的作用；强调“对教师职业的热爱”和“对学生的热爱”是能否当好老师的“真谛”；强调“教有法而无定法”，但“无定法”的前提是“有法”。梁明义处长衷心祝愿大家通过构建有效课堂，专业建设，质量工程不断锤炼和提升自己，从而愉悦地工作，出色地发展，有尊严地生活。

供稿：兰州外语职业学院