省政府参事室调研组到省教育厅调研全省农村学前教育工作
4月30日，由省政府参事、省政协农业与农村工作委员会副主任马保平，省政府参事、省体育局巡视员李发昌，省政府参事、省国税局巡视员李华平等组成的省政府参事室调研组到省教育厅调研全省农村学前教育工作。
座谈会上，省教育厅副厅长赵凯从全省学前教育发展现状、工作措施和问题建议三个方面进行了工作情况汇报。他说，2011年以来，省、市、县连续实施两期“学前教育三年行动计划”，累计投入资金约34亿元，新建、改扩建了1616所乡镇和农村幼儿园，其中58个集中连片贫困县新建、改扩建1213所，实现了集中连片贫困县乡镇幼儿园全覆盖，有效扩大了农村贫困地区学前教育资源，初步缓解了当地适龄儿童“入园难”问题。截止2014年底，全省幼儿园达到3471所，在园幼儿620127人，幼儿园教职工37023人，其中专任教师26097人，全省学前三年毛入园率达到70%。今年省教育厅精心组织实施58个贫困县2000人以上行政村幼儿园建设工程，科学编制我省学前教育第二期三年行动计划和精准扶贫实施规划，制定农村幼儿园基本办园标准，积极破解学前教育师资短缺问题，扎实开展《3—6岁儿童学习与发展指南》试验区工作，指导幼儿园遵循幼儿成长规律、实施科学保教，着力提高学前教育管理水平和保教质量。
调研组在听取汇报后，对近年来全省农村学前教育改革发展取得的成绩给予充分肯定，并对今后学前教育的发展、民办幼儿园的进一步规范以及如何更好地利用好新建幼儿园等方面提出了意见和建议。他们表示，将把调研中提出的困难、问题和建议进行梳理，写入课题研究报告，充分发挥参事职能，为政府决策提供重要参考和有益借鉴，为全省学前教育的发展做出努力。
据了解，为配合行政村幼儿园建设，今年我省将通过中央特岗计划和省政府扶持1万名高校毕业生就业项目两种形式招考4400名幼儿园教师（中央特岗计划800名、省政府扶持高校毕业生就业项目3600名），采取点对点形式补充到农村贫困地区任教。在师资培养方面，将积极探索“中高职一体化”、“3+2”等学前师资培养模式，加大“国培”、“省培”计划实施力度，计划到2016年实现幼儿园园长和骨干教师全员培训，进一步提高学前教育师资队伍整体水平。
供稿：教育在线 杨争荣