武威市教育局积极安排部署全市信息化教育工作
为了贯彻落实好全省静宁教育信息化工作推进会议精神和全省电教馆长会议精神，总结交流武威市教育信息化工作经验，安排部署今后全市教育信息化发展的主要工作和重点任务，武威市教育局于7月22日召开了全市教育信息化工作会议，各县区教育局局长、电教馆长、有关中小学校校长代表共50多人参加了会议。
省电教中心负责人应邀出席了武威市教育信息化工作会议。并就全省教育信息化取得的新进展和武威市信息化教育今后需要做的工作做了指导性讲话。
武威市教育局局长李忠民就今后几年全市的信息化教育重点工作和任务做了强调：一、要统筹规划，分类实施，整体推进。信息化教育没有最好，只有最佳，要依据“实用、够用、好用”的原则，县区教育局要对本区域的信息化建设统一规划，分类设计，整体推进。统一规划，就是对本区域的各级各类学校信息化建设县区教育局要进一步加强顶层设计，一同安排、制定出相似或相近的标准、要求和规划、进度；分类设计就是对不同类型的学校可以分层设计；整体推进，即一同实施、一同推进、一同考核。二、要完善经费投入保障机制，切实抓好教育信息化基础设施建设。发展信息化教育必须要有足够的经费支持，县区教育局要通过向财政积极争取资金，整合、优化经费支出结构，以及通过学校公用经费中每年拿10%资金和鼓励企业参与建设等办法，着力破解资金来源困局，建立信息化教育发展的投入长效机制，切实保障教育信息化建设经费。在坚持“政府政策支持，企业参与建设、学校持续使用”的基本思路下，县区教育局和市直学校在未来2-3年时间，一是要继续抓好各级各类学校的计算机配置、“三通两平台”及建设校园网建设工作，到2017年，全市学校生机比、师机比、“校校通”、“班班通”建设要100%实现达标，中小学班班有多媒体数字终端和数字化教育资源。二是要通过录播教室推送共享优质教育资源。县区教育局要在条件较好的学校，至少要建成3-5所录播教室，利用录播教室实施“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”，建立“中心学校带教学点”、“一校带多点、一校带多校”模式，将本区域的优质教育教学资源传送到薄弱学校及偏僻的教学点。三是要全面应用好国家和省级管理与服务两个平台。三、 加大信息化教师队伍建设力度。各县区教育局和市直学校要重视教师信息化技能、素养的培训，积极实施并抓好“中小学教师信息技术应用能力提升”工程；加快教师教育手段信息化，发挥“网络空间人人通”和教师网络研修社区功能，更好地凸显信息技术应用能力在教育教学过程中的作用和地位；加快推进教师教育管理信息化，充分利用信息化管理平台，完善网络环境下教师培训模式，培养一批善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；进一步加强电教管理队伍建设，市、县级电教管理人员要具备信息化教育的指导、管理、研究能力，各级各类学校也要培养一批懂技术，会资源应用和管理的信息化教师队伍。通过全体教师参与教育资源共建共享活动，让每个教师娴熟使用信息化设备，真正实现信息技术与各学科深度融合的目标。四、以应用驱动，带动我市信息化教育快速发展。各县区和各级各类学校要坚持“信息技术与教育教学实践深度融合”和“应用驱动、机制创新”的思路，长期不懈抓好信息技术应用工作。信息技术应用重点要做到“三个用”，即“课堂用、经常用、普遍用”，以应用带动区域内信息化教育的快速发展，以应用来改进、完善教育信息化基础设施的建设工作。五、加强信息技术应用研究，加快优秀教育技术成果的推广。发展信息化教育投入大，涉及面广泛、深入。信息化发展到今天，广大教育工作者，尤其是学校教师、电教人员、教研人员要深入学习信息化教育的相关知识和外地区信息化教育方面的成功经验，在认真实践的同时，加强信息技术的应用研究。六、加强督导，建立教育信息化考核评价体系。建立健全教育信息化工作目标责任体系，加大对教育信息化工作的绩效考核力度。市教育局今后将教育信息化工作纳入政府教育督导范畴，对各县区教育局、市直学校的教育信息化建设、管理和使用情况全面纳入年度目标考核体系当中；各县区教育局也要在下属学校的年度考核中加大信息化建设内容的分值，同时要建立和完善对学校和教师的考核评估制度，要把信息化教学应用情况与教师的年度考核、评选先进、职称晋升相挂钩；要健全信息技术应用和管理工作总结表彰制度；积极开展教育信息化示范项目和示范学校创建活动，全面推动全市教育信息化协调发展，努力缩小数字鸿沟。
供稿：武威市教育局