深山里的坚守：一人一校，背着干粮翻山越岭去上课
1984年出生的杨锋，是甘肃省甘南州舟曲县一名乡村教师，与别的学校不同的是，他所在的学校只有他一名教师。
初来乍到 梦想破碎
原本在农村长大的杨峰深知农村孩子上学的不易。2011年，他通过事业单位统一招考，来到甘肃省甘南州舟曲县巴藏镇溪岭小学任教。
杨锋给孩子们上课。这里山大沟深，与他职业理想完全不同，该校共有一、二两个年级和一个学前班，主要针对村里年龄较小的孩子，年龄大一点儿的孩子会到镇上学校寄宿读书。学校加起来共有40多名学生，却只有一名老师，这迫使杨锋成为一名“全能型”教师。溪岭村属于舟曲县巴藏乡政府的管辖区，是一个有近八百人的行政村，所在地在巴藏乡政府南面的一座山上。那里的村民都是靠天吃饭，一年的收成由天决定，土质基本以黄土地为主，经济收入主要以药材和外出打工为主。
三尺讲台 无悔人生
自此，一座高山，一所学校，四五十名学生，他在这里扎根8个年头。
杨锋和孩子们聊天，了解他们暑期情况。雨雪天气，山路难行，车辆稀少，他只好徒步下山，走三四个小时背粮食上山；学校课程单一，他硬着头皮学唱歌，全然不顾五音不全的尴尬；课余时间，他教孩子做自己从网络上学来的小游戏；学生因家境贫寒辍学，他一次次走访，劝返学生归校；智力障碍学生无学可上，他毫不犹豫留下……面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，他的梦想被现实撞得支离破碎。但是，面对孩子们淳朴的笑脸和那一双双对知识充满渴望的小眼睛时，他再次想起了自己的求学生涯。“小时候村里学校条件艰苦，来的教师很多受不了苦，走了。” 杨锋说，他几经周折，才到隔壁县迭部县上学。“我上小学时已经12岁了。记得那时爸妈拉着马驮着小麦，走五六个小时送我去学校，到学校后再到亲戚家把小麦磨成面粉做成饼子，就是上学的口粮。”谈起这么多年的坚守，杨锋说，自己小时候上学不易，所以才更理解这些大山里的孩子，才更不忍心离开他们。
杨锋给孩子们上课。在溪岭小学任教时，最让他头疼的就是下雨天。每次下雨，操场好几天都不干，孩子们的活动场所只能在二三十平米的教室里了。最让他发愁的是，下雨后，村道被冲断，他只能靠两条腿爬上山去。一双黄胶鞋、一个背包，装着油盐米面，道路崎岖，山势险峻，每遇雨雪天气，他拄着一根拐杖，翻山越岭去上课，不落下孩子们一节课。
杨锋教孩子认字。就这样，杨锋在山上一待就是几年，偶尔去镇上或县城买些生活必需品。因学校后勤及教学方面，所有大大小小的事都由他去做，所以他平时很少回家，一年和家人见面的天数很少。今年学校开学期间，妈妈中风住院也顾不上。 点击进入下一页
杨锋正在写黑板书。杨锋所担任的科目有语文、数学、音乐、体育等学科的教学及后勤工作。在工作中，他一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
杨锋带孩子们做游戏。今年上2年级的王刘红爸爸妈妈常年打工，家里只有爷爷奶奶陪伴。8岁的王刘红经常帮爷爷奶奶提水、洗碗、洗衣服、打扫院子。“我喜欢上学，有好多朋友和我一起玩，还有杨老师教我们认字。”自从来到学校，她学会唱歌、画画。最喜欢和大家一起做游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢、拉火车、抢凳子……每次大家玩游戏总会很开心。说起最想让老师教什么？王刘红说：“我想学跳舞，想看杨老师跳舞。”
杨锋正在备课。钻研业务 提升能力
近8年的教学中，杨锋起早贪黑，恪尽职守。很多次有下山调往学区或者县城学校的机会，可他放弃了，依然留在这里和孩子们相依为命，他觉得这里的孩子更需要他。前前后后，和他一起分配到中心学区的教师，一拨一拨都调走了，而他仍然坚守在自己的工作岗位上。多年来，他既是溪岭学校的负责人，也是孩子们的班主任。在他的努力下，孩子们的学习成绩及品德等各方面都得到家长和学区领导的好评。
杨锋的办公室。为提高自己的教学水平，杨锋不断钻研业务，他经常翻阅书籍、参加培训，以及通过互联网自学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。2015年，杨锋被评为县级“模范班主任”荣誉称号。2017年，他获得“马云乡村教师奖”。2018年5月份，参加教育部“国陪计划”─ 甘肃省乡村中小学校长培训项目中，表现优异，被评为“优秀学员”荣誉称号。
杨锋给游戏中胜出的孩子发奖品。2014年以后，村里的道路开始硬化，学校操场也重修，加之甘肃多措加大对农村教育支持，乡村学校条件有很大的改变。“学校也开始陆陆续续有老师来支教、应聘。”杨锋说。2018年，学校幼儿园来了2名新老师，给学校带来新的活力。杨锋说，希望以后能有更好的深造学习机会，提高自己的业务水平，也欢迎更多青年教师来乡村扎根，将无悔青春留在大山的三尺讲台。感谢老师们的默默耕耘和无私奉献由衷地向老师们表示敬意！ 作者：刘玉桃
甘肃新闻网 【编辑：杜萍】