甘肃省启动全省督学能力提升培训工程

从11月中旬开始，甘肃省督学能力提升工作第一期培训正式启动实施，来自全省14个市州教育督导机构专职人员、兼职督学、中小学责任督学共1680人首批接受为期4个月的培训。

随着教育综合领域改革不断向纵深推进，教育督导面临着新挑战、新任务，为了加强教育督导队伍建设，进一步提升全省教育督导人员的整体水平，更好地为全省教育改革发展保驾护航，省教育厅决定从2015年起，在全省范围内组织实施“甘肃省督学能力提升三年行动计划（2015-2017)”，计划利用三年的时间，对省、市（州）、县（市区）三级督导机构所有专、兼职督学和中小学责任督学分年度进行一轮集中培训。

省教育厅将全省督学能力提升培训纳入“国培计划”项目，由省政府教育督导团办公室依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院，采取网上研修、集中面授与自主选学相结合的混合培训方式进行，集中面授将以送配到市州方式进行，通过专家讲授、案例教学、网络学习、同伴互助、行动研究、成果彰显，强化学员互动参与，切实增强培训的吸引力、针对性和实效性。

本次培训由省、市、县、班四级协同管理，省教育厅与国家教育行政学院共同成立甘肃省督学能力提升三年行动计划领导小组，省政府教育督导团办公室统筹协调全省督学培训工作，国家教育行政学院远程培训部具体负责培训组织实施。各市州、县区分别成立督学培训工作小组负责本级培训管理工作。培训按照不同的主题建立班级，遴选37名班级班长和指导教师负责班级管理和指导考核工作。

这次督学培训特色显明，亮点频出。一是注重培训需求调研。开展了训前全员需求测评，主要针对学员个人情况、学习能力、工作侧重点，专业发展，以及培训需求五个方面指标进行反馈，旨在帮助督学更新理念，了解自身不足，找准能力发展短板。测评为确定培训目标、研究主题与课程研发方向、制定教学计划提供了有效的数据支撑。二是构建分层教学体系。强调“分类教学、按需培训”，注重督学培训课程体系建设。根据需求测评数据、结合督学不同岗位、不同专业发展阶段的现实发展需求，结合督学培训课程体系建设，确定了高、中、低三个培训层级，针对每个培训层级的教学目标与考核要求，研发整合所需培训课程。三是强化主题研训驱动。强调“以学促研、以研促用”，把握督学培训任务驱动，按照培训层级教学目标与课程内容，结合当前国家教育发展形势、督导工作重点和难点，遴选和确定了8个研究主题，围绕研究主题进行课程学习与实践反思。四是探索班群建设新机制。强调“同伴互助、行动研究”，强化督学培训互动交流。学员自主选择培训层级、研究主题组成班级，形成了一个班级一个教学目标和研究主题，培训按照不同的主题建立24个班级。班级建设打破了区域界线，让有共同关注、共同研究的学员走到了一起，学员之间充分发挥同伴互助作用，交流案例的解决思路与方法，并借助不同岗位工作交流，创新问题解决方法。五是彰显培训研修成果。将培训过程中的工作简报、优秀班级简报、优秀的研修论文等资源进行收集整理，编辑成册。优秀的督导工作案例纳入国家教育行政学院培训课程库。

供稿：甘肃省政府教育督导团办公室