教学动态

按语：为进一步掌握现阶段院系教学工作实际，理清“十三五”期间教学工作思路，为第三次本科教学工作会议夯实基础，10月11至14日，副校长牟吉信带领教务处、教学质量监控与评估处、人事处等部门工作人员，深入各院系进行全面调研。现根据调研内容，以专题形式予以报道。

常规教学有序推进 教学质量逐步提升

——分管教学校长深入各院系调研报道之一

调研中，副校长牟吉信充分肯定了我校教学常规工作的规范性，他指出，在我校经历了多轮教学工作评估，尤其是首届本科毕业生教育质量考核验收及学士学位授予权评估和教育部本科教学工作合格评估后，各项教学工作规范、教学进度合理、教学大纲完备、培养方案执行良好，专业与课程建设均达到了本科教学工作合格评估指标和基本要求，但在课堂延伸环节落实和教学能力提升方面还未达到预期目标。他说，近年来，我校以推进教学方法改革为目标，以教学设计和信息技术为抓手，大力实施教师课堂教学能力提升工程，大大提高了课堂教学质量，各院系均能坚持听评课制度，教学文档规范、教学方式方法有创新、课件制作能力有提高。但也存在教师教学能力提升手段方式陈旧单一等问题。他强调，课堂教学延伸环节是课程常规教学的一个重要组成部分，课堂教学延伸环节的实施对我校学生养成良好学习习惯起到了重要的促进作用。他要求，各院系应根据专业和课程特点，进一步完善本院系课堂教学延伸环节实施细则，制定出可行性、操作性、实践性、客观性均强的符合本专业或课程实际的办法，避免生搬硬套，流于形式。学校教师教学发展中心要充分发挥职能，广途径、全方位、多角度培训提升教师教学能力，注重信息技术与教育教学深度融合的能力培养。