学校召开学术委员会专业建设专门委员会论证应用技术学院、园林工程学院人才培养方案

5月4日下午，在逸夫科技馆1号会议室，学校召开了学术委员会专业建设专门委员会议，论证了应用技术学院、园林工程学院动物医学、动物科学、园艺、信息管理与信息系统、林学、园林、农林经济管理、地理信息科学8个专业人才培养方案。副校长赵兴绪主持会议，校长助理罗玉柱，学校学术委员会专业建设专门委员会全体委员，动物科学技术学院、动物医学院、信息科学技术学院、园艺学院、林学院、资源与环境学院、经济管理学院院长和专业负责人，应用技术学院、园林工程学院、人文学院、理学院、体育教学部领导参加了会议。

应用技术学院、园林工程学院各专业相关学院院长/专业负责人对人才培养方案做了汇报，就培养方案制订的指导思想、制订原则、培养目标、培养特色、素质要求、课程设置、学时学分要求、课程进度、培养方案的变化以及工作存在的问题和建议等方面作了详细的汇报。委员们在听取汇报后进行提问，认真把关，充分论证，并提出具体指导性改进意见和建议。

汇报结束后评审委员进行了总结，一致认为，各相关学院对人才培养方案制订工作都进行了充分调研、论证，开展了认真细致的工作，在凝练培养目标、培养特色、课程体系等方面取得了一定的成果。委员们指出，培养方案制订工作还存在进一步完善的空间，在应用型人才培养目标、培养特色、课程设置等方面应进一步凝练，要充分体现应用型，培养目标要有针对性，培养定位要准确，根据生源特点主干课程要充分对接入学前的课程。对提出的意见和建议各专业负责人将进行总结分析，进一步修改完善，确保人才培养方案的质量。

赵兴绪副校长指出，应用技术学院、园林工程学院各专业人才培养模式、培养标准、专业课程、教材体系要与我校现有的专业不一致，要有明显区别，完全偏重于应用型教育，并且要适当前沿，打通从中职到本科和专业硕士的升学通道。这8个专业作为我校人才培养向应用型转型发展的试点，以市场需求和职业需要为核心，以能力培养为主线，更加注重培养学生的技术技能和创新创业能力，打破传统按学科范畴设置课程的模式，对课程进行整合和内容更新。各相关学院要高度重视，制订符合应用技术人才成长特点的人才培养方案，结合本科教学审核评估，引导学校本科教育向应用型转型。 

会前，动物医学、动物科学、园艺、信息管理与信息系统、林学、园林、农林经济管理、地理信息科学8个专业人才培养方案通过学院学术委员会议审议，教务处进行了形式审查。