我校召开第三次教学工作会议

03.12.2016  16:32

12 月2日 上午,我校第三次教学工作会议在理科楼学术会堂召开,党委书记李维平、校长陈富荣、副校长牟吉信、党委副书记杨士钰、纪委书记杨晓林出席,各系、各部门主要负责人、师生代表参加,牟吉信主持大会。  

上午8时,在庄严肃穆的国歌声中,甘肃民族师范学院第三次教学工作会议隆重开幕。校长陈富荣作题为《立足新起点,谋划新篇章,开创教学工作新局面》的教学工作报告。  

陈富荣从“学校教学管理制度健全,基本实现教学规范;专业布局趋于合理,建设水平不断提升;课程体系趋于完善,人才培养针对性增强;课程建设得到加强,人才培养质量不断提高;教师教育改革推进,学生从师技能得到强化;双语教学改革不断深化,双语人才培养水平不断提高;通识教育持续强化,人文科学素养得以提升;‘三学期制’继续完善,优质教学资源实现共享;考试综合改革持续推进,学生综合能力得到提高;办学条件不断改善,服务保障水平不断提高”等十个方面对“十二五”期间的教学工作进行了全面总结。他指出,“十二五”期间,学校紧紧围绕建设合格本科院校的目标,加快学校由专科向本科转型步伐,深化教育教学改革,实现了省委共建,先后接受并顺利通过了学士学位授予权单位及专业评估、新建本科院校教学工作合格评估,为学校“十三五”发展奠定了良好的基础。他强调,当前,高等教育正处在深化综合改革的战略转型期,学校面临着新的形势、新的机遇和新的挑战,全校上下要把握机遇,迎接挑战,乘势而上,敢为人先,努力提升办学水平。他指出,“十三五”期间,学校必须坚持“教学中心地位不动摇”的教育理念,坚持“教师是办学主体,学生是教学主体”的教育规律,坚持“课程建设是核心,课堂教学是主阵地”的质量意识,坚持“深化教育教学改革”的永恒主题,坚持“特色发展和创新发展”的办学思路,坚持“传播正能量,引领学校健康发展”的价值取向。以示范课程建设为抓手,推动教学应用研究,提高教师教学水平和能力;以推进职业技能训练为切入点,完善实践教学体系,加强创新创业教育;以教学管理改革为突破口,实施教学建设“十大工程”,切实提高人才培养质量。  

会上,教务处处长李锦煜对“十三五”专业建设规划做了说明,乔令先、席进华、拉加才让三名教授分别做了主题交流发言。会议期间,与会代表分别围绕《校长工作报告》、《关于进一步深化内涵建设,切实提高教学质量的意见》和《深化创新创业教育改革实施意见(试行)》进行分组讨论。  

12 月3日 上午,闭幕大会在学术会堂举行,党委书记李维平作了总结讲话,党委副书记杨士钰主持会议,各组代表就讨论情况向大会进行了汇报。会上,对本科教学合格评估工作先进集体和先进个人进行了表彰。  

李维平在讲话中代表学校党委向全体与会代表及工作人员表示衷心的感谢,向评估工作中做出突出贡献的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!他指出,本次会议是在我校深入开展“两学一做”学习教育活动、深入学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要时期,也是在我校顺利通过教育部本科教学合格评估、全面开启“十三五”各项工作的关键时期召开的一次重要会议。富荣校长的工作报告主题鲜明、亮点突出、求真务实、提振精神,为当前和今后一段时期学校教学改革和发展理清了思路,明确了任务,指明了方向。代表分组讨论思路清晰,思想深刻,问题查找准确到位,改进措施切实可行,具有一定的针对性和全局性。会议讨论通过的两个文件是学校全面落实国家和省委、省政府有关文件精神的具体体现,对学校进一步深化教育教学改革、强化内涵建设、促进转型发展、提高教学质量具有非常重要的意义。会议达到了提高认识、明确任务、凝心聚力的目的,可以说这是一次统一思想、继往开来的总结会,是一次理清思路、部署任务的工作会,更是一次凝聚智慧、开拓进取的动员会。  

他强调,要牢牢把握高校根本任务,坚持教学中心地位不动摇,必须以提升教育思想观念为先导,以提高教育教学质量为根本,以完善教学体制机制为保障,以形成服务教学合力为推动。要牢牢把握转型发展方向,坚持深化教学改革不动摇,必须面向社会需求,把握教学改革大局;吃透学校实情,夯实教学改革基础;注重以人为本,抓好改革措施落地实施;突出特色品牌,推进教学改革实践。要牢牢把握战略部署落实,坚持人才培养质量不动摇,创新人才培养模式,优化学科专业结构,强化师资队伍建设,抓好“十大工程”落实。他要求,全体师生要站在新的历史起点上,以教学工作会议为契机,以更加强烈的使命感和责任感,拼搏奉献,团结进取,开拓创新,努力推动学校教育教学工作再上新台阶。

会场

校党委书记李维平作大会总结讲话

校长陈富荣作教学工作报告

与会代表认真聆听报告

副校长牟吉信主持大会

校党委副书记杨士钰主持闭幕式

纪委书记杨晓林宣读表彰决定

教务处处长李锦煜对“十三五”专业建设规划作说明

分会场讨论现场

分会场讨论现场

小组召集人汇报讨论情况

表彰评估先进集体和个人