政协委员王兴隆建言：加强校企合作 实施现代“学徒制”

　　 中国甘肃网1月28日讯  (本网记者 李秀清) “培养技术人才，推动技术进步的核心载体是职业教育。发展职业教育必须和行业企业紧密结合，离开了行业企业，职业教育就是无源之水、无本之木”，28日下午，甘肃省政协委员、省政协科教文卫体委员会副主任王兴隆在政协十一届三次会议分组讨论会上发言时说。目前，校企合作不畅，已成为严重制约职业教育发展的瓶颈，影响了应用型人次职业技能的培养。

　　 重视校企合作  实施财政税收优惠政策

　　王兴隆说，目前校企合作的现状行业企业缺乏接受学生实习实训的积极性，在校企合作中出现了“学校热”，“企业热”的现象，致使许多学校的实习实训“碎片化”、“放了羊”，很难保证实习实训的质量。因此他建议，各级党委政府应该把校企合作作为办好职业教育的基本抓手，成立由主管领导任组长，相关行业、协会领导任副组长的校企合作领导小组。并由相关学校和企业联合成立专业与课程建设委员会，按照“依托产业办专业，办好专业促产业”的指导思想，依据企业岗位标准，做到六个对接。

　　同时，企业因接受实习实训所产生的费用，应计入成本在纳税时予以扣除(由企业和学校合理核算确定企业接受实习、实训和师带徒成本)；各级政府每两年评选一次校企合作先进单位，并财政拨款对其进行奖励。

　　 实施现代“学徒制”   加强对校企合作考核评估

　　王兴隆说，学徒制是被古今中外的实践所反复证明的培养技能型人才的最有效方法。因此，我们在校企联合中，要创造条件，采用“一师一徒，一师多徒，多师一徒”、半工半读、工学交替等方法，以学徒制为主要方式培养技能型人才。

　　他说，质量是职业教育的“生命线”。因此，应加强对校企合作培养技能型人才工作的考核，创造条件由第三方评估机构进行评估，在暂无第三方评估机构的情况下，有行业协会牵头，教育部门参加组织评估，且评估结果对社会公布。