庄浪县突出“四个重点” 抓好教师队伍建设

庄浪县坚持抓师德、强师能，提升了教师队伍整体素质，为义务教育均衡发展提供了人才保障。

一是突出师资力量补充发展。按照“引进一批、分配一批、培训一批、上岗一批”的思路，五年来，全县先后引进师范类优秀大学毕业生201名，招考录用教师794名。目前全县专任教师学历合格率小学、初中、高中、职业教育均达到100%。

二是突出教师队伍素质提升。积极组织教师参加“国培、省培”计划，并通过送教下乡、网络研修、师徒结对、联片教研等办法，培训教师12900人（次）。大力实施以培育“庄浪名校、知名校长、庄浪名师、名优学生”为内容的“四名工程”和教师素质提升工程，连续开展了“两评一承诺”为主题的师德先进个人评选活动，举办了两届全县中小学校长论坛、班主任论坛，提高了校长、教师道德素养和专业水平。在兰州安宁区、重庆教科所、陇南师专、陇东学院、天水师院建立了培训基地，培训紧缺专业教师535人（次）。

三是突出教师交流任教。落实“农村义务教育学校教师特设岗位计划”，鼓励高校毕业生到艰苦边远学校从教，明确要求中小学教师在评聘高级职务（职称）时，要有1年以上农村学校任教或支教经历，保证农村学校师资。积极探索建立校长和教师轮岗交流、挂职培训交流机制，扎实开展“三区”支教工作,推动校长、教师在城乡、山川之间交流任职（教）。各学区采取“联校走教”的办法，有效解决山区小学教师数量不足、专业结构不合理的难题。

四是突出农村教师队伍建设。将近几年招考录用的教师，全部充实到农村中小学任教，进一步改善了农村中小学教师队伍结构，促进了城乡教育均衡发展。采取发放乡村教师生活补助和乡镇工作补贴等方式，对农村中小学任教的省内师范院校本科毕业生实行以奖代补，对农村教师在绩效工资、职称评聘、评先选优等方面给予倾斜。全县共推荐评选了79名省级农村骨干教师，激活了乡村教师队伍。

供稿：庄浪县教育督导室