山丹县召开2016年教育体育工作会议

1月15日，山丹县组织召开2016年教育体育工作会议，总结2015年教育工作，表彰2015年度教育系统涌现出来的先进集体和个人，安排部署2016年重点工作，并就新时期校长工作、班主任工作、信息化条件下的高效课堂建设和引领发展幼教工作等内容进行了交流。县教育系统党委书记王金玉主持会议。

会议通报了2015年全县各中小学（园）目标责任书考核结果，分析了2015年学业水平测试结果。对在全县教育改革发展进程中涌出出来的先进集体和个人进行了表彰奖励。各分管领导分别对2016年党建、党风廉政建设、改薄等重点工作进行了详细安排部署。

会上，山丹一中校长姜洪荣围绕新时期如何做好校长工作做了交流，育才中学陈希斌老师围绕“爱——班主任工作的总纲领”进行了发言，山丹县名师工作室专家、金钥匙导师团成员、东街小学教导主任周艳春围绕如何推进信息化条件下的高效课堂建设进行了交流，县幼儿园园长舒艳芳围绕如何引领幼教工作发展作了经验交流。交流内容切合山丹教育发展实际，适应当前教育发展形势，具有很强的指导性和操作性，为今后山丹教育创新发展和持续发展提供了良好的借鉴。

教体局局长周兆琼同志在会上做了讲话。周兆琼指出，一年来，山丹教育围绕“均衡、高效、安全”发展主题，立足山丹教育实际，在深化教育领域综合改革方面做出了大量的探索和实践，付出了全县教育工作者的智慧和辛劳，山丹教育事业正朝着均衡发展的目标稳步推进，一系列本土化、特色化经验作法也在实践中不断成熟。

周兆琼指出，在肯定成绩的同时，更要看到新形势下面临的任务与亟待解决的问题。一是适应互联网+教育，我们还必须加快步伐。当前，“互联网+”行动正在对教育改革与发展产生着战略性、全局性和革命性的影响，互联网与教育的深度融合已成为不可阻挡的时代潮流。我们在硬件上已经具备了开展互联网+教育的条件，但如何有效借助互联网为传统课堂插上腾飞的翅膀，实现更高层次的资源共享，我们还在初级阶段摸索，我们的机制和操作还停留在最基本的层面；二是打造特色教育品牌，我们还必须持续创新。尽管我们在大力开展特色教育，积极推进内涵发展上取得了一定的成绩，但学校特色教育还缺乏系统性、针对性和科学性，还不能很好结合学校和学生自身发展实际，形成独具特色、生命力强、影响力大的特色品牌教育；三是“有学上”的问题已经解决，但“上好学”的问题仍然突出。全县教育整体发展还不够均衡，区域之间、学校之间、特别是城乡之间教育资源和教学质量还存在较大差距。随着城镇化建设持续推进，大量农业转移人口向城区集中，农村学校生源逐年减少和城区学校班额过大仍然是我们面临的严峻考验和挑战。四是教育现代治理体系建设，还有很长的路要走。学校管理上较粗放，学校教育质量监测、考核、评价制度不健全，学校章程、家校共建都没有得到很好的落实，办学行为不规范在一定程度上存在。

周兆琼指出，2016年是十三五规划的开局之年，更是山丹县实现教育均衡发展的攻坚之年，全县教育工作者要紧紧围绕“均衡、智慧、高效、安全”发展主题，以更强的改革决心，更大的工作力度，更有力的工作措施，切实解决突出问题和薄弱环节，牢牢把握教育发展关键因素，攻坚克难，精准发力，为教育健康科学发展奠定坚实基础。

一是精准发力狠抓六大关键，即全面贯彻教育方针。不断增强践行社会主义核心价值观的针对性和实效性，传承和弘扬爱国、孝敬、讲文明、重礼仪等中华优秀传统文化，加强“中国梦”主题教育活动和“三爱”“三节”教育，促进学生健康成长。持续强化师资队伍建设。更加致力于打造一支理念先进、素质优良的师资队伍，以此引领和推动全县教育创新发展。扎实推进高效课堂建设。要借助“互联网+”行动的力量，继续致力于信息化条件下的高效课堂建设，以课堂为主阵地，以教室为大平台，牢固树立课标意识，切实创新教学方法，提升课堂教学效益。注重教研引领和督导促进。进一步完善县、乡、校三级教研立体网络，突出教研设计、教研引领、教研服务、教研评价和教研力量整合；进一步加强督导工作，采取分层督导、挂牌督导、捆绑督导、协调督导、内涵督导等多种形式，对照国家和省上确定的各项指标，一项一项检查，一项一项落实，确保顺利通过国家和省上验收。始终把牢安全法制枢纽。必须坚持安全为主，坚持依法治校，以安全和法制确保我们教育改革的深入推进。要坚持“法定职责必须为”，依法使用教育经费、依规开展教师职称评审和教师队伍管理。要坚持“法无授权不能为，有权不可任性”，确权，放权，分权，让权，慎权，真正把权力关进制度的笼子。科学规划学校布局。今年秋季，新城区学校将建成投入使用，面对这一情况，要认真研判形势，充分考虑区域内学龄人口规模、分布、教师构成以及交通条件等因素，科学制定学校设置和招生规模，合理调整城区学校布局，彻底解决城区学校大班额问题。

二是创新驱动打造三型教育。即打造智慧教育，在提供硬件条件的基础上，积极构建教科融合的优质资源开发体系，实施“智慧教育优质资源共享工程”；积极创新举措，充分利用现有设施设备，做到“课堂用、经常用、普遍用”，打造“智慧教室”“智慧课堂”，使校园与社会、虚拟与现实、教师与家长、集体学习与个人学习巧妙的融为一体，不断增强学习教育的深度和广度；主动适应形势，积极转变理念，有效提升能力，积极融入打造“智慧教育”热潮，使课堂教学更加生动，资料获取更加便捷，教育质量不断提升。打造特色教育。要在准确定位学校发展理念的基础上，进一步做精做实社团活动，使其上升为学校特色教育，组织专业教师立足实际，积极开发与学校办学理念、学校文化建设相一致，具有较强操作性和推广性的校本课程体系，并将其纳入学校教学计划，安排专任教师或聘请专业人员持之以恒的开展下去，逐步构建起涵盖国家、地方、校本三级显性课程与学校文化隐性课程的课程体系和框架，努力实现由学科教学向学科教育的转变，使学生在接受基础知识的同时进一步拓展思维，发展个性，提升能力。打造人文教育。要结合实际，从学生需要和培养目标入手，从教育学生和陶冶情操出发，在传承和挖掘的基础上，打造出真正属于教育、属于学校、属于学生自己的文化；要严格落实学生每天锻炼一小时理念，将学生体质健康放在重要位置，稳步开展校园足球、大课间等活动，创新开展篮球、武术、校园集体操等活动，让运动真正成为中小学生的新时尚。要精心组织开展好主题系列教育活动，注重活动过程，狠抓学生养成教育和良好行为习惯培养。

周兆琼强调，全体教育工作者要有三种意识，一是有敬畏意识，要谨言慎行，防微杜渐，严格按章办事；二是有自律意识，要时刻以中央八项规定、省委双十条和县委二十二条规定和“三严三实”要求来规范自己，积极培养高雅向上的兴趣爱好，力争做到清心少欲，淡泊名利；三是有担当意识，要胸怀坦荡，勇于担当，狠抓落实。

会上，各学校（园）还签订了2016年目标管理考核责任书、安全工作责任书和禁止有偿家教责任书。全县各中小学（园）校长、书记、农村完全小学、教学点负责人，10所民办幼儿园园长，进修学校、运动中心、职教科负责人和受表彰教师共计200余人参会了会议。                         

供稿：山丹县教体局