学校召开党委常委（扩大）会议
4月5日上午，学校在第一会议室召开党委常委（扩大）会议。校领导阎晓辉、陈晓龙、刘举科、张兴福、马振林、梁延堂、王基、姜秋霞、莫超、荀渊，校党委常委牟录贵出席会议。校长助理和相关部门主要负责人参加了会议。会议由校党委书记阎晓辉主持。
校党委常委、纪委书记王基在会上传达了中共中央《关于郭伯雄严重违纪违法案及其教训的通报》（中发电〔2016〕5号）和中央纪委《关于七起落实“两个责任”不力受到责任追究典型问题的通报》（中纪通〔2016〕3号）。
阎晓辉代表学校党委和行政作了表态发言。他指出，中共中央严肃查处郭伯雄严重违纪违法问题，充分表明党中央坚定不移推进全面从严治党、从严治军，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争的坚定意志。兰州城市学院坚决拥护中共中央严肃查处郭伯雄严重违纪违法问题的决定。学校广大党员干部要切实把思想和行动统一到党中央精神上来，以郭伯雄案为反面教材，汲取教训，进一步增强党性观念，强化“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，对党绝对忠诚，向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐。要严格遵守党纪党规，严格执行“八项规定”和省委“双十条”，始终做到清正廉洁、一身正气。要找准当前管党治党方面存在的“弱化”、“缺失”、“不力”问题，突出“关键少数”，突出政治纪律，突出标本兼治，努力构建良好的政治生态。要管好亲属和身边人员，抵制歪风邪气，坚持以“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的标准来严格要求自己，守护好共产党人的精神高地。要以通报精神为指导，加强政治理论学习，坚定政治理想信念；要加强作风建设，巩固和提升“三严三实”专题教育成果，以优良的作风抓好年度各项工作落实；要按照中央和省委部署要求，扎实搞好“两学一做”学习教育；要始终把纪律挺在前面，坚决维护党章党规党纪的严肃性和权威性，展现学校的良好形象。
阎晓辉指出，七起落实“两个责任”不力受到责任追究典型问题产生的根源共性是党的领导弱化，党委（党组）一把手责任担当缺失，管党治党不力。中央反复强调切实把党风廉政建设主体责任和监督责任牢牢扛在肩上，抓在手上，然而上述七个单位和个人对中央要求置若罔闻，我行我素，顶风违纪，影响恶劣。中纪委对上述七起落实主体责任和监督责任不力问题做出严肃处理，体现了中央坚定不移落实主体责任和监督责任的决心和信心。全校各级党组织和广大领导干部要从中汲取教训，引以为戒。
阎晓辉强调，落实主体责任和监督责任是党委、纪委职责所在、使命所系。学校党委要切实把党风廉政建设当作份内之事、应尽之责，真正把责任担起来。学校党委、纪委要站在党要管党、从严治党的高度，深刻认识落实主体责任和监督责任的极端重要性，把落实主体责任和监督责任作为事关全局的大事、放在更加突出的位置抓紧抓好。落实主体责任和监督责任的根本在担当。学校党委、纪委要坚守责任担当，真正承担起落实主体责任和监督责任的职责，进一步加大压力传导力度，保证压力传导不层层递减。对发现的落实主体责任和监督责任不力问题要敢抓敢管，严抓严管，真抓真管。学校党委、纪委要切实履行“一岗双责”，以上率下，一级抓一级，管好班子、带好队伍、管好自己，做落实主体责任、监督责任和廉洁从政的表率。落实主体责任和监督责任的关键在问责。中纪委领导反复强调，问责要突出重点，突出“三对”，即对党的领导核心作用弱化、抓党风廉政建设不担当造成严重后果的；对违反中央八项规定精神、“四风”问题禁而不绝的；对巡视组反馈的问题不整改、不查处的。就“三对”存在的问题都要坚决问责，坚决以不落实之事倒查问责不落实之人。问责要把握界限，注重查清事实、明晰责任，真正做到应追必追、追必到底，让问责形成常态。要放大问责效应，责任追究必须做到准、狠、韧，让问责形成声势、形成震慑。
随后，与会人员深入研讨了《兰州城市学院学科专业调整与二级学院设置方案》（讨论稿）。
在听取了副校长荀渊对“方案”形成背景和形成过程的介绍后，校长陈晓龙作了先导性讲话。他指出，本次研讨的目的是坚持问题导向，以“方案”为靶标，务虚求实，在重新思考和认识学校学科专业调整与二级学院设置的基础上，对“方案”作进一步的修改。研讨应充分结合学校定位，严格按照“应用型”发展方向和“大学”应有构架，压缩做精基础性学科，做大做特应用性学科。
会议对“方案”进行了充分深入的研讨，与会校领导和相关部门领导畅所欲言，在肯定“方案”必要性和可行性的同时，有针对性地提出了许多建设性意见和建议。
阎晓辉在总结讲话中强调，学校重新调整学科专业和设置二级学院，既是对去年学校改革工作的进一步深化，也是对教育部本科合格评估专家组反馈意见的贯彻落实，更是朝着向应用型大学建设目标迈进的当务之急。这次调整关系到学校“十三五”规划目标的实现，各学院、各单位和机关各部门要高度重视，以求真务实的态度进行深入细致、全面客观的研讨，最终形成科学合理的《兰州城市学院学科专业调整与二级学院设置方案》，为学校“十三五”发展规划的制定打下坚实基础。