兰州乡村学校告别“脏乱差”：留住教师 引来学生

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　　中新网兰州4月18日电 (郭炯)“我们学校是九年一贯制学校，几年前由于地处农村，办学条件差，教学设施陈旧老化，师资力量薄弱且存在结构性短缺，没优势，学校生源流失严重，很多老师也想调到城区学校，整个校园犹如一盘散沙。”兰州市西固区柳泉中学副校长王爱田回忆起以前，感慨“历历在目”。

　　兰州市西固区柳泉中学，地处西固城西南约5公里，始建于1964年，前身是三年制全日制独立初级中学，2013年9月，政府优化整合教育资源，将柳泉中心校离中学1000米范围内的三所小学和中学合并。

　　“2014年以来，西固区政府先后投入300多万元，为柳泉中学修建了新教学楼、操场、食堂、厕所，校园面貌焕然一新。现在学校书法室、录播室、少年宫等硬件设施一应俱全，以前很多没法开展的活动现在都能开展了，“城里学校有的，我们都有。而且现在教师队伍素质高，学校生源稳固，去年转来了20多名外来务工子女呢。”王爱田谈起学校现在的情况颇是自豪。

　　五年前，西固区农村中小学的校舍大多房屋破旧，土操场简陋，旱厕到天热就臭气熏天。硬件不达标，软件跟不上，城里老师不愿来，当地教师留不住，教育教学质量徘徊不前，生源流失严重。

　　为破解一系列教育难题，2014年以来，西固区将“全面改薄”与推进中小学布局调整优化和义务教育均衡发展相结合，加大教育投入，改善办学条件，提高教育教学质量，实现区域内办学规模、资源配置、师资水平、教育质量均衡发展。

　　“这是上个世纪70年代建的学校，现在已经荡然无存。”西固区教育局基建办负责人马廷杰，拿着一些学校的老照片说，以前，山区的孩子们大都在这样的学校上学。照片上，砖木、土坯结构的校舍破败不堪，设施十分简陋。现在，一些易址新建的学校如雨后春笋，拔地而起，成为当地标志性建筑。

　　自“全面改薄”项目实施以来，西固区先后投资1.97亿元，实施土建项目88个，完成校舍建设63610平方米，目前所有项目已全部完成，项目进度排名省、市第一。项目实施后，全区大班额现象基本消除，教师配置趋于合理，待遇比2013年翻了一番。城乡和地域办学差距逐步缩小，教育发展整体水平大幅提升，义务教育均衡发展通过国家验收。

　　“学校从曾经的瓦房，发展到今天的多栋楼的规模，甚至那些以前原本只属于城里学校的多媒体、校园网以及水冲厕所等设备设施，也随着教育基础建设走进了学校。”在柳泉中学工作了二十多个年头的教师马仲禄，见证了近年来学校点滴变化。

　　“我刚来的时候，学校只有一个仪器室，化学实验只能在课堂上做演示实验，现在好了，不仅有实验室，每个教室还有多媒体设备，能够让学生全面掌握知识点。”马仲禄演示着教室里的多媒体操作系统。

　　“现在学校条件好了，老师们都干劲儿十足，大家经常利用课间休息，一起讨论教学，互通有无；孩子们学习积极性很高，家长们也相当信任学校。”刚下课，英语教师许颖慧的办公桌前就来了几个求教的学生。作为学校的年轻骨干教师，许颖慧已经下定决心扎根在这里。

　　学生高紫怡说，“学校里有少年宫，大家可以报名参加各种各样的兴趣班，中午累了可以在宿舍休息，食堂的饭也特别好吃。”学生高紫怡老家在河南，去年随父母一起来到西固，目前和姐姐一起在柳泉中学上学。

　　如今，西固区73所义务教育阶段中小学全部达到“20条底线”标准。通过“全面改薄”，缓解了进城务工人员子女就学难、城镇学校“大班额”和农村寄宿制学校“大通铺”等教育热点难点问题，优质教育资源覆盖面迅速扩大，城乡教育资源配置差距明显缩小。(完)