临夏积石山全面实施教育惠民政策 促教育发展活力

　　原标题：坚守，只为托起明天的太阳

　　 中国甘肃网3月17日讯 据临夏民族日报报道 (记者 马健 马霞)3月9日，从积石山县城一路驱车向东，汽车在崎岖狭窄的盘山公路上颠簸行驶了近半个小时后，记者来到了积石山县安集乡风光村风光小学。

　　这所坐落于山顶路边的小学，是安集乡的村小学之一。走进校门，孩子们正在校园大扫除，这所小学仅有的四名老师之一——风光小学校长温明学热情地过来迎接，向记者介绍学校的基本情况。

　　“2014年，学校还有三年级的学生共6人，但孩子们的家都比较远，加上三年级又开始开设英语课，都转到乡中心小学去了，不过转到寄宿制学校学生也会轻松些，也能接受更好的教育。目前学校只有一年级和二年级，全校共有学生19人，其中一年级6人、二年级6人，其余7人为学前班。全校师资力量校长加老师共4人。”温明学告诉记者，“尽管学校现在只有学前班和一、二年级，每个年级只有一个班，所有学生加起来也不到20人，但是没有这所学校是不行的，附近的适龄儿童到时候就会跑很远的山路到别村的小学去上学，这里的山路非常陡峭，对孩子们的出行安全造成很大的威胁。所以，为了让孩子们能够就近入学，我们在课程安排上一点也不比其他学校少，语文、数学、音乐、体育、美术、品德与社会，别的学校有的课程我们都有，哪怕只有一个学生，我们还是会认真地备课、上课、批改作业。”随行的安集学区区长、安集乡中心小学校长李仲胜向记者介绍说：“安集乡特别重视教育，村民家中再困难，也要供孩子上学。哪怕父母外出打工，也要携带孩子到异地就读上学。经济条件好一点的家庭，家长就会把孩子转到县城的学校，让孩子在更好的环境中接受教育，家长则在县城租房打工陪孩子完成学业。但是，随着转到外面就读上学人数的逐年增加，在本地小学上学的学生相应的有所减少。目前，全乡共有小学16所，其中教学点4个，村小学12所，除乡中心小学学生数相应多一点之外，其余各小学基本情况都与风光小学大致一样。尽管如此，全乡在义务教育阶段的学生入学率始终是100%。”

　　记者在县教育局了解到，积石山县历届县委县政府对教育工作都高度重视，坚持教育优先发展，全面实施“教育兴县”战略。去年以来，深入推进义务教育均衡发展，县上成立了推进义务教育均衡发展工作领导小组，制定了实施方案，印发了《关于进一步做好义务教育阶段控辍保学工作的紧急通知》，县上与各乡镇签订了“两基”巩固提高工作责任书，县教育局与各义务教育阶段学校签订了保学工作责任书，进一步明确了乡镇政府和学校在推进义务教育均衡发展工作中的职责。同时，在科学论证，广泛征求各界意见建议的基础上，结合实际研究制定了“12345”的全县教育发展思路(即：围绕一个核心——全面提高教育教学质量。把握两个重点——以校长队伍和教师队伍建设为重点，进一步提升办学水平；以巩固提高“两基”成果为重点，深入推进全县义务教育均衡发展。做到三个转变——学校办学由“有学上”向“上好学”转变；学校管理由粗放式管理向精细化管理转变；教学质量评价由全县评价向全州评价转变。完善四项机制——教育资源均衡配置机制；教师队伍科学管理机制；教研教改兴校机制；督导考核评价机制。实施五大工程——学前教育普及工程，义务教育均衡发展工程，高中教育提质工程，职业教育推进工程，平安和谐校园建设工程。)

　　采访中，县教育局局长马鹏阳告诉记者，为了促进县域内义务教育均衡发展，缓解县城小学、初中学生过多、班额过大等方面的问题，结合全县初中布局结构，县上制定了《关于促进义务教育均衡发展的意见》，各初中严格实行划片招生，强化学籍管理，并根据全县实际把安集乡、银川乡的各村校上百名六年级学生集中到各自乡镇的中学寄宿办学，对各乡镇有条件的完全小学在严格控制班额的前提下，开办学前幼儿班，进一步提高幼儿入园率。在此基础上，县上全面实施教育惠民政策，实现了从幼儿园到高中的零收费入学，并认真实施农村义务教育阶段学生营养改善计划工作，各校以“一个鸡蛋、一袋牛奶、一个馒头”的标准供餐，全县174所农村义务教育阶段的26541名学生全部吃上了安全放心的营养餐。同时，对教师落实了边远山区学校教师艰边津贴和班主任津贴，对全县代课教师和临时教辅人员每人每月增资360元和260元，并落实了学历提升工资，通过一系列教育惠民政策的全面实施，有力的激发了全县教育发展的活力。