临夏州：加强教研队伍专业培训 促进信息技术深度融合

——临夏州教育信息化与教研教学融合培训侧记

为了全面贯彻落实州委州政府《关于促进全州教育事业跨越发展的决定》精神，根据《临夏州2013-2015年中小学教师培训工作方案》，结合临夏州教研和教育信息化工作的实际,临夏州教育局于12月14日至17日，在州教师培训中心举办了“教育信息化与教研教学融合培训班”。来自全州各县（市）及州直学校的教研室主任、电教馆长、中小学校长及部分学科教师等，共有100多人参加了集中培训学习和交流研讨活动。

通过本次培训学习活动的集中开展，使大家普遍增强了加快教研信息化步伐的紧迫感和使命感。为了进一步坚定在新的起点上加强和改进教育科研工作的信心与决心，不但需要先进的教育专业理念，同时也需要先进的信息技术手段。特别是针对信息技术与学科课程主动结合、有机整合和深度融合的现代化教学需求，在继续注重硬件建设的同时，还要积极适应信息化环境下的教研服务需求。特别是就我们临夏州这样一个需要后发赶超的民族地区而言，在全面促进民族教育均衡发展、公平发展、提质发展、跨越发展的历史进程中，以校本教研为重点的教育科研工作显得更为特殊，承载着助推内涵提质和科学发展的重要使命，必须本着“重新学习”的态度，深刻认识校本教研的本质特征、有效破除校本教研的瓶颈束缚、充分发掘校本教研的潜在优势、拓展创新校本教研的实践载体。

本次培训活动的统筹组织安排，为专兼职教研电教人员提供了更多相互学习和交流研讨的平台，既是对全州教育科研信息化的融合性动员及阶段性推进，也是全州教研工作在推进教育事业科学发展、公平发展、均衡发展、提质发展、跨越发展等方面的又一种具体实际行动和有效实践探索。

供稿：临夏州教科所