学校开展系列实践教学活动推动全国教育大会精神贯彻落实

为了深入贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，进一步深化学校本科教育改革，更好地推进我校实践教学工作，全面提升人才培养质量，根据全校本科教育工作大会要求，各学院和机关各部门围绕实践教学开展了系列工作，以具体行动落实相关会议精神，扎实推进本科教育教学改革。

一是切实加强实践教学基地建设工作。 本学期，学校主要领导带领教务处、科学技术发展研究院、招生就业工作处等职能部门和相关学院负责人，先后赴景泰川电力提灌管理局、甘肃省田地农业科技有限责任公司、天水麦积林场、武山县蔬菜科技园区、定西市安定区李家堡镇旱作农业综合实验站、三峡教学实习基地、昆山杰普公司、武汉中地公司等实践教学基地检查指导，看望正在教学（毕业）实习的师生，并参加了部分基地的挂牌仪式。学校领导听取了企业负责人对大学生实践平台的制度建设、师资力量、本科教学实习合作方面的情况介绍，就相关专业教学实习深入合作和拓展交换了意见，要求学校职能部门和相关学院在新一轮教学改革中不断提高学生的实践创新能力和解决实际问题的能力，积极探索创新人才培养新模式，全面推动学校人才培养能力的提升。

教务处对现有校内外实践教学基地进行集中梳理，进一步完善了已挂牌基地的运行管理机制，提高了基地的运行实效。本学期新建3个校级实践教学基地,5个院级实践教学基地。今后，学校将紧密结合区域经济社会和优势特色产业发展需求，进一步加大实践基地建设力度，全力支持各专业所急需的综合性实习基地建设，有序推进实践教学基地数量的增长和质量的提高。

二是制订 2019-2020 年本科实验室建设规划。 为了加大本科实践教学条件建设，优先补充本科实验仪器设备，确保本科教学实验室建设能够满足学校教学改革需要和学生实践教学顺利开展，本学期初，教务处牵头教学质量监控处、发展规划与学科建设处、国有资产管理处、计划财务处等职能部门积极组织各学院开展了本科教学实验室、仪器设备信息统计工作，全面摸清了学校本科实验教学实验室和仪器设备现状。组织各学院和部门申报2019-2020年本科实验室建设规划，通过实验室建设项目甄别核实、召开本科教学实验室建设论证会、项目整合归类等方式，三上三下，于11月底制订了我校2019-2020年本科实验室建设规划，拟于近期提交学校校长办公会会议审定。

三是初步实现实践教学信息化管理。 由教务处组织对各学院教学秘书就新的教务系统进行多轮培训。全面梳理、反复核实实验场所、实验项目等信息，录入新教务管理系统数据2920条，审核各类数据1231条。截至11月底初步实现了我校实践教学信息化管理，推进了信息技术与实践教学深度融合，提升了实践教学网络化、智慧化管理水平。在今后的系统运行过程中将不断完善实验教学和实践教学子系统各项功能，为进一步加强实践教学规范管理奠定了良好基础。

四是进一步加强实践教学过程管理。 教务处、教学质量监控处随机对实验课开设秩序和质量进行检查。会同相关学院先后对动物科学技术学院水产养殖综合实习、园艺学院果树修剪实习等教学生产实习进行检查。组织相关学院领导和系主任赴园林工程学院对接2017级专升本学生毕业实习和毕业论文（设计）工作，目前已落实园林工程学院和校本部“双导师”配备、选题等工作。修订毕业论文（设计）工作条例，在连续两届毕业生启用论文查重系统检测的基础上，拟从2019届毕业生开始实施毕业论文盲审制度，实行毕业论文指导老师、评阅老师、盲审专家一票否决制，从严处理论文查重检测不达标学生。依托新教务系统毕业设计管理模块，加强毕业实习和毕业论文（设计）信息化、精准化管理，用户直接具体面向学生和老师，真正把毕业实习和毕业论文（设计）工作落到实处。

五是进一步深化“安宁五校战略联盟”协同育人机制。 本学期由我校牵头主办了天水麦积林场树木标本识别大赛、天祝草原站野外联合调查、啤酒和葡萄酒生产实训、机械设计大赛等7次彰显优势特色专业的联合实践活动，组队参加了“艾黎杯”安宁五校大学生足球比赛、创新创业基地参观等6次其他联盟高校组织的联合实践活动，先后有50多名教师和1000余名学生从中受益。吸引了兰州理工大学、兰州工业学院、兰州职业技术学院、兰州石化职业技术学院、甘肃交通职业技术学院等5所高校师生参与了部分“安宁五校战略联盟”实践育人活动，进一步提高了五校联盟活动影响力和学校知名度，深化了实践育人合作制度，拓展了合作领域，为今后形成多方位、多层次校校合作培养和协同育人模式打下了良好基础。与兰州城市学院实行公共课跨校选课、学分互认工作，全年开设跨校公共选修课9门次，选课学生达981人次。