收 获 天水市地税局干部教育培训工作综述

22.11.2017  18:43

  2014年全省地税系统业务标兵选拔考试中,22人榜上有名,2名同志进入前10名,综合成绩排名全省第一;

  2015年稽查能手考试中,总分名列第二,8名同志喜获“稽查能手”,4人进入前20名;

  2016年行政管理专业骨干选拔考试中,6名同志进入前50名,综合排名名列前茅,受到省局通报表彰;

  2017年征管业务等三个岗位业务大比武考试中,7人进入本类别全省前10名,13人获誉“骨干”称号,征管评估、信息技术分别位居第三、第四名,受到省局通报表彰。

  荣誉,检验着天水地税干部教育培训的思路和成效,这是天水地税弥足珍贵的收获!

   党建统领    明确培训思路   思路决定出路,方法关乎成败。近年来,天水市地税局坚持“以党建为统领,加强干部队伍建设”的总体思路,强化干部终身学习的理念,引导树立互联网思维和哲学思维,统筹推进党员与普通干部、党的理论知识与税收业务知识、领导干部与一般干部“三个培训”,努力打造“干什么像什么、干什么成什么”的地税铁军。

 

  ——突出目标导向抓培训。进一步丰富拓展教育培训思路,提出“把共产党员培养成业务骨干”目标,旗帜鲜明地培训党员、锻炼党员,在各类培训中优先培训党员,提升能力素质,先后举办党务工作者和党员干部专题培训班,提高党务工作者的履职能力,提升党员干部的党性修养,党员的带头带动作用充分发挥,在近年来全省地税系统各类选拔考试中,党员干部占参考人数的79.52%,受表彰党员占表彰总人数的82.69%。

  ——突出问题导向抓培训。针对教育培训针对性不强、实效性不佳等问题,修订完善干部教育培训制度,加强培训管理、整合培训资源,在内容上远近结合,既立足当前开展“营改增”“环保税费改革”等培训,推进重点工作落实,又着眼长远开展“哲学思维”“党务培训”等培训,提升教育培训的实效性;在时间上长短结合,体现经常性,将少数人备战向全员备战转变,将集中培训向日常岗位练兵转变,持续开展“岗位大练兵、技能大比武”;在地点上内外结合,突出灵活性,采取“请进来、走出去、送上门”等方式,开展领导干部、中层干部、普通干部分层分类培训,提高了教育培训的针对性。

  ——突出精准导向抓培训。广泛征求意见建议,准确把握税收工作需要和岗位需求,按照“干啥学啥、缺啥补啥”的原则“量体裁衣”,做实、做细、做准培训计划,开展精准化的政策理论、税收业务等培训,变“要你学什么”为“我要学什么”,使教育培训工作有的放矢、事半功倍。

   思想引领    激发培训活力   事业的成功与否,离不开外因与内因的共同作用,但决定性的因素在内因,在于干事业的人。天水市地税局党组抓住内因决定因素,从思想政治工作入手,有针对性地提出了“以理服人、以情感人,坦诚相待、平等相处”的思想政治工作基本原则,以理想信念打底,既突出必学必修内容,不断加大政治理论、哲学原理等在教育培训中的分量,加强干部理想信念教育,解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”,又突出管总管用改进培训方式,采取理论武装增定力、分类培训提能力、关心干部激活力等形式,解决干部动力不足不想学、能力不足不会为等问题,在持续加强政治培训中坚定理想信念,在加强业务培训中精进税收工作本领。

 

  无论是在深化国地税征管体制改革攻坚战中,还是在全面推开营改增工作中,广大干部加班加点、忘我工作,攻坚克难、迎难而上,尤其是在省局巡察第一阶段整改中,全体干部不讲客观条件、不摆现实困难,对标要求不比较、强化担当不推诿,既确保了清退清缴整改到位,又保证了干部思想稳定和工作有序运转。

   实践创新    提升培训效果   实践出真知,实干出成绩。该局在教育培训中坚持实践第一,一切从实际出发,不仅围绕“缺什么补什么”提升培训针对性,更加关注“怎么学怎么用”,创新方式方法,引导干部学而信、学而用、学而行。

 

  ——打样子树标杆。领导班子带头学、树标杆,做到先学一步、学深一层,营造出比肩看齐、力争上游的良好氛围。在2015年全省稽查能手考试中,市局副局长张铭杰名列全省第二。省局吴仰东局长给予了充分肯定:“领导干部带头参赛,变‘给我上’为‘跟我上’,第二名张铭杰就是标杆,必须‘赞’!”

  ——搭台子增才干。综合运用讲授式、案例式、互动式等方法,努力在实践中把干部培养为行家里手。采取“以市带县促发展、以强带弱促提升、以老带新促技能、以师带徒促传帮”的方式,互帮互学、互促互进,进一步提高了干部岗位胜任能力。

  ——结对子促共进。注重“老中青”干部搭配结合,通过自主自愿、双向选择的方式,结成师徒对子,以老带新带作风、传经验,以新帮老帮学习、提技能,发挥“师傅+新知识”“徒弟+好经验”的双向促进作用,提升队伍整体素质。实践标准、方式的创新,改变了教育培训中被迫学习、被动提高的局面,转变了干部消极应对、得过且过的观念,提高了干部学习的自觉性和积极性,形成了人人思上、个个思进、风正劲足的良好氛围。

(通讯员 王永东 王利勇)